当一位老师不得不放弃之前的努力时，我们习惯用一个贬义来形容——黔驴技穷！
是啊，老师不是上帝，老师不是救世主，老师也不是万能钥匙……
良好的教育需要勤奋学习的学生、通情达理的家长和认真负责的老师三方共同努力而实现，三者是一个整体，要相互促进，再好的学校教育也只是学生自我教育和家庭教育的补充。
有一句话这么说的：做事要遇上对的人！
老师眼里，什么是对的人？哪怕面对的学生是屡教不改、是无限试错的学生，在老师看来都是“对”的人。因为，老师的职责就是引领这些“不懂事”的孩子们健康地成长。
所以，知错能改是老师唯一的期望，是老师不断失落后滋生的唯一的信心。
一次谈话、两次谈话、三次谈话……“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，老师们就这样在一次次的失望和期待中寻找着人生的价值。当然，随着时间的推移，随着学生一天天“长大”，美好总能到来。
但是，也有特殊的状况，特殊得让你死去活来的状况，特殊得让你怀疑人生的情况。
每每面对这类“特殊”，带给我的是无限的沉思与悲痛，好痛恨自己：痛恨自己不是钢铁侠、痛恨自己不是救世主、痛恨自己……
夜很静，心仍痛！但愿孩子不要太固执，但愿一切的不快只因为我的无能。我的无能，我可以努力，你如此的固执，你未来的路将是什么？
四次的引导，四次的谅解，四次的对话，沉默是你的答案！
你变了，变得让老师在曾经共话的一席之地空等了四次。
或许，接下来的时日，不再有四次；或许放弃，是你我最佳的选择。但希望不是永远的放弃！
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