一个成果

让我们看看，亚历克斯的妈妈在学过“我能解决问题”的方法后，是如何帮助儿子思考抢玩具的问题的。

妈妈：亚历克斯，老师告诉我你又抢玩具了。告诉我是怎么回事？

（妈妈帮助孩子认识问题。）

亚历克斯：乔纳森拿了我的吸铁石，不肯还给我。

妈妈：你当时为什么一定要拿回来？

（妈妈要了解更多的信息。）

亚历克斯：因为他已经玩了很长时间了。

亚历克斯的妈妈了解到了一些情况，如果她只是要求儿子分享，是了解不到这些的。她了解到，从儿子的观点来看，他已经分享了自己的玩具。现在，问题的性质似乎变了。对话继续。

妈妈：你那样抢玩具，你觉得乔纳森会有什么感觉？

（妈妈帮助孩子考虑其他孩子的感受。）

亚历克斯：很生气，但我不在乎，因为吸铁石是我的。

妈妈：你抢吸铁石的时候，乔纳森做什么了？

（妈妈帮助孩子思考行为的后果。）

亚历克斯：他打我。

妈妈：那你有什么感觉？

（妈妈帮助孩子思考自己的感受。）

亚历克斯：生气。

妈妈：你生气，你的朋友也生气，并且他打了你。你能想一个你们俩都不生气，而乔纳森也不会打你的方法拿回玩具吗？

亚历克斯：我可以请他给我。