第一周周记（2.25-3.3）

作者: 青岛中学海螺教室 | 来源:发表于2019-03-03 11:31 被阅读0次

迎着和煦的朝阳，伴着轻柔的春风，眺望粼粼的水波，青岛中学开启了新学期的大门，张开真诚、温暖的怀抱，迎接孩子们欢欣喜悦的可爱笑脸。五星红旗冉冉升起，升旗仪式开启了新学期第一个清新明丽的早晨。

第一周周记（2.25-3.3）

“加油开学季！食堂来助力！”新学期呈现给孩子们的第一顿饭，学校食堂可是拼尽了全力。刚进食堂，一股浓浓的喜庆氛围便扑面而来。多彩的气球拼成的迎宾门和迎宾小人，对所有的师生表示欢迎。进了门首先看到的就是“诗词大会”的现场，孩子们若能根据上下句答对诗词就能得到糖人、糖葫芦或是小餐具的奖励。既增进了新学期的欢乐气氛，又增强了孩子们学习古典诗词的热情。再往里可以看到一个超大号“加油开学季”的蛋糕，浓浓的祝福，满满的喜悦。

第一周周记（2.25-3.3）

“昨夕犬年欢歌迎大地，今朝猪岁新景满神州”、“爆竹声声辞旧岁，红梅点点迎新春”、“红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春”、“金豕献瑞万事兴，玉凤呈祥百业茂”、“五福临门接财神，吉星高照迎富贵”……小海螺们用心地分享着自己在春节期间收集到的春联，并从词性、词义等的对仗方面进行进一步的分析，《声律启蒙》的对仗知识恰好派上用场了。春联满大街，或雅或俗，或好或坏，要有自己的判断哦。

第一周周记（2.25-3.3）

接下来是假期读书分享。轩烨读了《海蒂的天空》，他觉得这本书语言优美，画面感非常强烈，读的时候就好像走进了故事场景当中。而且这个故事有悲有喜，跌宕起伏，引人入胜。能引发强烈的同情心，甚至读着读着就会流泪。更重要的是，这本书展示出了生活的本质和真谛，那就是：要勇敢、乐观地面对生活，即使失败了也没有关系。没有没法解决的问题，风雨之后总会见彩虹。

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静萱给大家分享了一篇作文《虚掩的门》，文中的细节描写让她想到了自己的奶奶，觉得事情就像发生在自己身边一样。“虚掩的门”让她感受到其中凝结的浓厚亲情，描绘了一幅幸福温馨的生活画卷。静萱觉得她的奶奶像她的大朋友一样，她希望奶奶可以一直陪着她，永远幸福快乐地生活下去。

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欣瑜分享的是《神奇校车·海底探险》，她的收获是，认识了许多从未见过的海洋生物，还学习了许多新词汇，了解了一些奇怪的海洋知识。所以她想把这本书推荐给大家，希望大家也能喜欢上这本书，并能学到丰富的海洋知识。

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则成分享的是《江西寻宝记》，涉及到丰富的历史、文化、地理、文学等方面的知识，秦博士一行人经历的“初到景德镇”、“鄱阳湖沉浮”、“桃花源迷踪”、“庐山大漂流”、“天下第一书院”、“龙虎山奇遇”等一系列寻宝之旅又充满了曲折、有趣的故事。最后，则成抛出了几个神秘的问题，希望大家能够自己去阅读这本书寻找答案。

第一周周记（2.25-3.3）

晨曦分享的是《夏洛的网》，这本书讲的是小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的友情的故事，很让人感动。夏洛帮助了威尔伯，保住了威尔伯的性命。和威尔伯的最后一次交谈中，夏洛说：“你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事，我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的。通过帮助你，或许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”晨曦认为，这是一个关于一只不一样的猪的故事，而今年恰逢是猪年，值得推荐。在浓浓的感动和深刻的意义中，你是不是也迫不及待地想要翻开这本书呢？

第一周周记（2.25-3.3）

除了春联和读书分享，还有《寒假生活指导》反馈，我们采取“自评+他评”的方式，既能自我检查，又能发现别人的优点，取长补短。在“他评表”里，欣瑜有一段话送给珈民，很让人感动：“珈民，你还记得吗？你以前写字很一般，字大大小小都有。2018再见，2019你好，一个新的珈民诞生了。以前珈民是个害羞的小心心，我们陪伴你度过了2018，陪你来到梦幻2019，猪年大吉！你是一个与众不同的你，你像一个小太阳，帮助大家从黑暗走到光明。你尊敬老师，团结同学，在我眼里，你就像一个男子汉！你给我一个舞台，我给你一幕精彩。祝你在2019年开开心心、快快乐乐！”

第一周周记（2.25-3.3）

此外，还有寒假期间的朗读录音情况和阅读统计情况的反馈。放假前，这两项任务分别交给了珈民和轩烨。这两个细心、认真的男孩子兢兢业业，恪尽职守，果然不负所望。而且他们能自行使用表格进行统计，既详细可靠，又简洁明了。将上学期学到的数学统计知识运用得恰到好处。再次给这两个孩子的辛苦和认真点赞！

第一周周记（2.25-3.3）

说到分享，自然少不了海螺班一贯的每周一篇的写绘。假期中左右的孩子都完成了四篇写绘，而且大多都能做到认真对待，好的作品为数不少。根据孩子们目前的写作内容，我一向把写绘内容定位三类，分别是日常记叙、故事创编、诗歌创作。故事创编是孩子们比较喜欢但又难以出彩的写作方式，究其原因，要么想象不够，思维受到局限，要么乱无头绪，不知表达什么。这都是我们在上学期一再强调的方面。所幸假期间的故事创编让人眼前一亮，大为振奋。兹以两篇为例，一窥孩子们丰富多彩的想象世界吧！

先来看则成的妙趣横生的《会飞的鸡》：

一天，一只小鸡问妈妈，为什么鸡有翅膀，却不会飞？“鸡的身体太重了。”妈妈说。小鸡说：“我不信！”

小鸡长大后，跟鸟结了婚，生出了好几个鸡头鸟身子的动物，叫“飞鸡”。飞鸡有公有母，这样繁殖下去，城市里都是飞鸡。

后来，人们觉得飞鸡太多了，就发明了炒飞鸡、炖飞鸡、炸飞鸡、清蒸飞鸡、煎飞鸡、烤飞鸡……飞鸡直接就变成了国家红色一级保护动物。人类一看，再也不敢吃飞鸡了。

飞鸡又渐渐地变多了，但不敢去城市了，所以过得很安全。

这篇简短的小故事饶有趣味，首先展开了大胆的想象，创造了一个神奇的物种——鸡和鸟结婚生出的“飞鸡”。顾名思义，“飞鸡”即是题目所讲“会飞的鸡”。而“飞鸡”又与“飞机”同音，尤为巧妙。因为飞鸡的繁殖速度太快，数量太多，就逃不了被大量捕杀、端上餐桌的命运。但由于人类的过度食用，飞鸡的数量又锐减，成了国家一级保护动物。这其中包含了生态平衡、食物链的知识，又反映了“物以稀为贵”的道理。后来，飞鸡又恢复了大量繁殖的状态。但它们很聪明，吸取了前车之鉴，远离了城市，到荒山野岭去“隐居”，方得以全身。到此，颇有“邦有道，不废；邦无道，免于刑戮”之感。以小见大，以浅入深，短篇寓言之力，不可小觑。

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再来看轩烨的《龟兔赛跑新传》。故事的大致内容是，乌龟赢了比赛后，不可一世。而兔子心有不甘，决意复仇，于是它们再次比赛。乌龟知道自己不是兔子的对手，但为了赢得比赛，它使用了卑鄙的手段，在途中用导弹攻击兔子。阴差阳错，兔子和乌龟都受了重伤。这时，兔子决议放弃比赛，背着乌龟到了医院。乌龟问兔子：“为什么要救我，而不是想着赢？”兔子说：“在比赛面前，生命是重要的。赢只是为了满足好胜心，而生命是无价之宝！”

《龟兔赛跑》的故事大家都很熟悉，那么这个续篇就更吸人眼球。乌龟为了胜利使用卑鄙手段，而最终自食其果。兔子身负重伤却首先想到的是拯救他人的生命，这种大义凛然让人钦佩。整片故事充满了趣味性和哲理性以及深切的人道主义关怀。

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说到生日，在小海螺教室，每一个小海螺的生日都是一个特别的日子，都要收到大家的满心祝福。即使有的小海螺生日在假期，我们也一定要回来补过哦。菁宸在假期跟爸爸妈妈一起度过了一个开心、幸福的生日，但是从她的只言片语中可以看出，她非常渴望在学校跟大家一起过生日。在小海螺教室，每一个孩子都是平等的，我们当然不会落下任何一个。周三下午，小海螺教室给菁宸补过了一个具有班级特色的生日。首先还是曲老师和我为菁宸献上一首专属的生日小诗：

你像一棵勇敢无畏、坚定扎实的大树，

即使四季变迁，你总是坚持自己，

即使风吹雨打，你总是昂首挺立，

即使擦破了皮，你总能将自己治愈。

你像温和可爱的小白鸽，

学习勤奋，不遗余力；

又像灵动乖巧的小白兔，

谦逊明理，脚踏实地。

笔下方块字，整洁而致密；

心中爱国情，纯净而真挚。

圣人传千古，孔德立天地，

世间遍菁藻，何时致宸极。

菁宸的品质就像大树一样坚实，她的性格又像白鸽、小兔一样温和乖巧、踏实勤奋，她用笔下整洁致密的方块字诠释着内心纯净真挚的爱国情。身为圣人之后，当以大德立于天地之间。愿菁宸看遍人间美好，踏上人生高峰。

第一周周记（2.25-3.3）

接着，孩子们迫不及待地给菁宸一个又一个亲密友好的大大的拥抱。静萱给菁宸讲故事，欣瑜、琳洋、昱丞给菁宸画生日蛋糕，子琪、欣瑜、珈民、妍柔、琳洋临时组成的小小乐团为菁宸完整地演奏了一曲古风曲目，最后是全体的合唱祝福。走心的祝福，总让人感动不已。愿每一个小海螺的每一个生日都是开心快乐的！

第一周周记（2.25-3.3）

十岁左右的孩子如初升朝阳，迅速成长，增强身体素质尤为重要。为此，小学部特与艺术组老师协商锻炼方案，一套轻快律动、活力四射的健身操应运而生。这套健身操颇具趣味性，在包班老师和艺术组老师的指导下，孩子们热情高涨，挥舞、摇摆、跳动，乐此不疲。在快乐的运动中增强了身体的灵活性、协调性，而且一点也不觉得枯燥。生命不止，运动不息。将游戏娱乐贯穿于体育锻炼中是一种既巧妙又多元的方式，相信孩子们会越来越爱上运动！慢慢培养出“会当击水三千里，自信人生二百年”的豪迈气概和强健体魄。三月底，小学部将组织一场全体出动的健身操汇演！一群活泼可爱的孩子们将给大家带来怎样的视觉冲击呢？让我们一起期待吧！