最近心情不是很好，一半是因为学生，一半是因为其它。
今天月考成绩出来了，无异于雪上加霜。六班的语文是年级第一，实现了我们在考前的愿景。五班呢，就不想多说了。我预料到了他们不会好，但是他们的不好是出乎我的预料的。
语文不好，七科总评也不好。班级前几名的学生还是比较稳的，然后后几名也很稳。前面的学生成绩还可以，后面的学生成绩惨不忍睹。
上课睡觉，下课不交作业，学习习惯差，行为习惯差，然而，不曾想竟差到那般田地，实在是匪夷所思。前面学生在努力起飞，后面的学生死死地拖着，中间又断层。天哪，真可怕。跟去年同一时期的成绩相比，前1000少了10个人，前2200也少了十几个人，前四千也少十几个人，吓人。
办公室的老师们已经开始分析成绩了，我今天没有动静。上午只是在手机上粗略看了一眼，非常无语，连打印成绩的念头都没有。那么差了，还打印干啥啊。中午回去想明白了，下午上班时把成绩出了一份。不过一直没有给学生看，这一周我本不打算提成绩的。
可是晚上回来又想通了，差就差吧，差也是自己的学生啊。虽然后面的几个人差得不行，可是前面的几个还是可以的。所以呢，明天去了先找前十个同学聊聊。以前考试完，会吆喝训斥那些考得不好的同学，现在觉得完全没有必要。
谁也不想考那么差，可是他们真考成那样了。已经成那样了，吆喝还有什么用呢？没必要再用犀利的言语刺激他们了，如果他们自己不想学习，谁也没有办法。每天总是吆喝他们也不管用，自从升到九年级，孩子们也不容易。尤其是对于那些以前自由散漫的同学来说，更难。一下子节奏这么快，他们还真有点吃不消呢。每个孩子都是独特的个体，有时候看到那些调皮捣蛋的学生恨得牙痒痒，可是转念想想似乎应该多给他们一点关心。
无论是父母还是老师，都不会给他们好脸色。某些学生的桀骜不驯，正是他内心脆弱的表现。好多孩子父母不在身边，想想他们的内心应该也很孤单吧。虽然每周回去有爷爷奶奶陪伴，可是谁能替代父母给的温暖呢？其它的亲人再亲，也替代不了爸爸妈妈在孩子们心中的位置。
班上有几个女生父母都不在身边，有时候我会在想她们的周末是怎么过的？有没有跟父母通电话？有没有向父母说说心里话？有没有向父母诉说在学校的快乐瞬间或者难过的事情？虽然她们已经是九年级了，可是毕竟还是个孩子啊，哪个孩子不需要父母的陪伴呢？
所以，好多时候我知道孩子们其实挺不容易的。虽然她们现在的物质生活比我们小时候好许多，可是她们并不比我们小时候幸福。因为我们小时候父母都在身边，还有许多小伙伴。我在想他们回到家的时候有没有感到很孤独？无边的孤独吞噬着他们的幼小的心灵？
所以，我总会有意找学生聊天。我知道凭我一己之力，无法改变什么。但我就是想用行动让他们知道，老师看见他了，老师愿意跟他说说话，老师愿意帮助他。虽然，他们每次都说一切都挺好的。但是，起码我跟他们聊几句，会让他们感受到一点温暖吧。
毕业班每天都在赶课，每个月都在考试，我们连停下来喘息的时间都没有。别人的《鱼我所欲也》已经讲完了，我还没有开始。我一边讲评试卷，一边像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。整个人情绪低落，动辄生气。所以呢，有时候会说一些气话。回头想想其实挺不应该的，怎么能对学生说那么消极的狠话呢？可是，有时候真的很生气，很无奈。
无论如何还是要学习控制情绪，一个冷冰冰的老师怎么会让学生感受到温暖和善意呢？开学折腾了一个月，马上十月又结束了。月考不过是个摸底考试，孩子们正在适应呢，考得不好也情有可原。
整体而言，我们班还是不错的。几乎每个早读都会被值班的领导和老师表扬，几个值日班长也很给力。卫生现在慢慢也上来了，纪律虽然不是很好，但整体还可以。今天吃过晚饭从四楼上来，一些学生还在走廊上打闹，上到五楼我们班的学生已经进入静校了。
中午值班的时候去查人，确实看到一些班级很乱，教室里有人说话，有人到处跑。再看看我们班，总是那么安静，很欣慰。语文课前的领读和励志语诵读都在坚持，这些都做得挺好。简单的事情重复做，重复的事情用心做，用心的事情坚持做。坚持做正确的事情，结果就差不了。虽然我深知自己不是活菩萨，无法拯救地球，可是我还是一厢情愿地想要改变或者影响一些人，让他们变得更好。
我希望我可以，我希望我的学生都可以成为一个温暖的人，一个有趣的人，一个靠谱的人，一个经得起考验的人！
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