中午，学生有一段午休时间。只是这段时间并不完全属于学生。他们要写会作业后，才可以进行午休。十二点二十七，我踏进教室。我们班对于中午的要求是十二点半后要保持安静，不能讨论问题。尽量不要影响其他同学能。十二点二十七分我踏入教室，本想喊一声，同学们安静，准备午自习吧。但是我憋住了。我换了一种表述方式。我说：“现在是十二点二十七分，你们还有三分钟的自由交流时间。有没说完的话赶紧说完。”于是教室里充满了同学们自由交谈的时间。十二点半一到，班长就喊同学们安静了，准备午休。
大多数同学是比较自觉的。但是也有极个别的同学不自觉。他们依然在畅所欲言，我行我素。其中一对同桌之间还是在那眉飞色舞，肆无忌惮的讲着，仿佛我们的规则不存在一样。怒气在胸中燃烧。但是我没有在大庭广众之下批评他们。但我一直在用眼神看着他们，但是他们丝毫停止的意思。
于是我把他们叫到讲台上来，批评了男生。但是一句也没有对女生说。说了几句后，就让他们回到座位上。过了一会我又走到下面，对女生说：“你知道我为什么没有批评你吗？”她说：“不知道。”我对她讲：“因为你是女生，我要给你留面子。希望以后要自觉。”我又对男生说：“我批评你，因为你是男生。你要担当。同时也要自律。”
我觉得教育智慧并不是什么高级的东西。其实只要在遇到教育问题时，多想一想怎么指出学生错误，他们又乐意接受并改正。我们的教育目的就达到了。
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