世界之大，什麼人都有，所以千萬不要用自己的標準去要求和衡量別人。
世の中にはいろいろな人がいます。だから、自分のレベルとか、標準とか、周りの人に要求しないでください。
比如說，應該是第三次和丁睿要上課的視頻和PPT，第一次沒有回復、第二次沒有回復，今天是第三次。這個時候我意識到，一個人的學識和修養無關。僅此而已。
例えば、今まで三回で先生に授業のビデオとpptを共有してくれませんかと聞きましたが、返事が全然なくて、もし迷惑だったら、はっきり言って欲しいです。何も言わないので、誰だってわからないじゃないですか。この時、私は気づいたです。礼儀や学歴などはこの人の人格とは関係ありません。
比如說，有新學生預約我的課程，一個是12歲的六年級的小男孩，英日中三語都非常的好，一邊上課一邊在想著果然差距就是這樣拉開的。作為一個成年人，臉可是往哪兒放。
比如說，五月貓先生一直在談論比較敏感的話題，雖然我幾乎沒有說話，但是還是在壓抑心裡的不舒服，畢竟這些想表達的重點是什麼呢。
比如說，順便吐槽某個事之後的答案是這樣的。
‘缺少了最起碼的尊重和理解，而且感覺認知上有差距。公司裡同級別說話，最起碼要加上麻煩你，你看行不行，可不可以，幫個忙之類的，然後再說事，即使再著急’
“道理很簡單，你急我又不急。是你的任務也不是我的任務。”
“第二，做事缺少常識和邏輯，就說這個時間安排吧。人家可能在地鐵商場或者不方便接聽的場合，就十分鐘。且不說準備，現在讓我在十分鐘之內找個安靜的地方，都未必能解決”
‘最後，做事沒目標。前面的情況已經分析了，我不明白的是如果不滿意候選人可以直接告知，如果滿意的情況下，你們也不是找特工，需要這麼極端的臨場應變能力麼’
“反過來說，如果在這種情況下，候選人還能給出滿意的表現，試問能留得住嗎”
“綜上所述，得出個結論。應當與其保持距離，因為一個人沒有換位思考，健全邏輯，且幹不長的人，產生的影響大於收益”
收到那麼長的文字消息是有點感動的，這就是不敷衍的回應，對碎碎唸的很好的回應吧。所以真的是有學習到。那麼接下來的問題又出現了，要怎麼相處呢。拋出我的問題等待答案。
人是冷漠的，所以在腦海中閃過的是老宋上課講的話，給自己打雞血然後用結果證明麼。原話是怎麼講的，竟然想不起來，什麼臭記性。沒得選。不是麼。
世界很小，帶著夢想一起奔跑。
世界很大，要带着坚持一起抵抗。
用图片记录生活、用文字感受温暖。
感谢你的阅读，让我们在用同一片天空下、一起看风景，一起抬头看那颗最闪亮的小星星。
网友评论