鼎典课题｜一串钥匙

作者: 王怡喜欢薄荷 | 来源:发表于2018-12-04 09:49 被阅读14次

鼎典课题｜一串钥匙

一【班级】：
原素精品
二【代课老师】：
王怡老师
三【年龄阶段】
8-10
四【国家纲要】
①初步认识形、色与肌理等美术语言
②学习使用各种工具，体验不同媒材的效果
③观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
④国家提出美术五大核心素养：
图像识读，美术表现，审美判断，
创意实践，文化理解
五【孩子绘画心理认知特征】
①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。
②由平面到立体，由固有色到光源变化等的丰富色彩表现
③这个年龄段是个关键期，掌握一定的方法，孩子由被动转化为主动的一个重要过程阶段。
由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人，有独立思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。
所以，这个孩子的年龄阶段非纯粹儿童画，更非成人画，处于一个绘画的冬眠期，非常漫长。同是孩子心理非常容易受挫，一旦受挫就会对绘画失去兴趣，所以家长与老师需要更加注意如何引导孩子的方法，多鼓励孩子。
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六【课程主题】
一串钥匙
七【完成课时】
1课时
八【课程目标】
①知识与技能：
1.了解，认识钥匙的知识
2.线条的单双，遮挡关系表现造型
②过程与方法：
通过ppt与钥匙链接的过程，与孩子们共同探究的方式学习
③情感态度与价值观：
世界上找不到两片相同的树叶，世界上没有完全相同的两把暂时，所以你们是独一无二的。
九【课程准备】
牛皮纸，奇艺笔等
十【课程重难点】
重点: 钥匙的造型
难点：遮挡关系的表现
十一【课程步骤】
1.签到
2.积分鼓励
是否刷卡，是否带水，是否完成锦囊等
3.上课
（一）从五感出发感受钥匙的造型，颜色，图案
（二）了解钥匙的前世今生
①古埃及最早使用
②英国万能钥匙
③小莱耶鲁1861年，发明了平整边缘上带刻痕的钥匙
（三）一把金钥匙的故事导入
（四）大师欣赏
（五）讲解作画步骤
（六）个人创作
（七）完成作品
3.绘画工具归位
4.总结与评析
5.整理教室
6.分发锦囊与下课

ppt引导

首先进行一个小谜语

其实孩子们都很有逻辑，今天带钥匙，答案肯定是钥匙喽

不过——

可是必须说出来为什么是钥匙这个答案哦

主题进入了

就问孩子们

“世界上有两片相同的叶子吗”

“世界上有两把完全相同的钥匙吗（有孩子说有，那总有一把最先出来的，其他仅仅是复制品）”

“那世界上有两个完全相同的人吗？

没有

每个人的优势不同

每个人都是独一无二的”

鼎典课题｜一串钥匙

从3种角度来与钥匙有个链接，
要说出不同感受的词汇哦❤
下面是我截取的孩子们表达的
部分词汇
【摸】
凹凸
粗糙
形状不一样
很扎
很硬
手摸起来有阻碍
很光滑
摸起来很多
【看】
金属光泽
有洞
纹样不同
形状不同
颜色不一样
长短不一
不规则
【闻】
握着手汗的味道
铁的味道
金属味道
臭味
酒味
香水味
复杂让鼻子敏感的味道
【听】
噼里啪啦的声音
铃铛的声音
呲呲声
塑料碰撞声
金属碰撞的声音
木木的声音