杨小平作文课《学习抒情，学习虚构》

2015.12.3  酒钢三中高一（七）班

授课人：兰州五十七中  杨小平

杨小平作文课《学习抒情，学习虚构》 杨小平作文课《学习抒情，学习虚构》

环节一    聆听学生作文，此文获新概念一等奖作，因此免试进南开。

《娘亲  》人物：远山和娜娜

读前投影提醒：

读《陈情表》而不落泪着，其人必不孝。听杨清《娘亲》而不落泪着，其人必不仁。

师读。

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听读中，内容提炼：

远山娘老了。每况愈下，如老风箱。远山想感受城里人的生活。和娜娜争吵去留问题。还是来了。老娘乐呵呵地承担了基本所有家务。如果长此以往，就好。可是，一口咬了一口的苹果引来了事端。三人高高兴兴一起吃苹果。娜娜忘了给食品柜子上锁。回来时，咬了一口的苹果赫然在桌子上，娜娜大动干戈，破口大骂！远山看到了娘的泪水，再也压不住了：你撒什么泼？憋了许久也不敢说的话一涌而出。娘给远山说好话。咳嗽不断。

娜娜怕给传染。

远山抱着娘去医院，陪伴在床边。以前的生活历历在目。

就为一只苹果？

娘的声声呼唤，山啊～娘不是想偷吃那个苹果。娘急着解释～真的不是，看着坏了一点，怕被扔了就咬了一口。

娘执意要走。东西好着呢，别扔！

娘还是离开了。

娘啊！～没有风干的泪水又一次夺眶而出。

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读罢，掌声热烈。师鼓励：从掌声来看，大家均至情之人。

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小结抒情文章特点，投影

以《《娘亲》》为例，分三组谈真挚，寄托，使用修辞。

生讨论。

组一生，语言，就是金的，我也要……病床上的话，真实，充分。

师，好，让鼓掌！

师点评，媳妇有反省，真挚真实。

组二生男，病房中，娜娜认罪。只带走了咬了一口的苹果～体现有所寄托。

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师，苹果～情感的寄托物。要选择。选择

补充

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投影寄托

关于修辞

组三生女，拟人，比喻。行道树化为灰色的网。无能为力，很形象。老树皮一样的脸

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投影小结。

你觉得，情节作者亲身经历过吗。

虚构。需要想像。

情节真是吗？什么真实？

艺术真实。？

源于生活，又高于真实。

作

投影

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什么是虚构？

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琼瑶，金庸，虚构的精品。

文学作品怎样虚构？

投影讲解

移植

合成

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第三，有目的性。

小练笔

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课前已有写作。

小议论推荐小组优秀作品。

组一女，站台。夏月，列车，她回忆起～战争的捷报，以为爱人会回来，但没有。

师，虚构，排比。好！还有？

生女，照片～（下课铃声中）～老妇人～望着，望着～。语言优美，考什么？修辞！符合艺术的真实。

小结

文章好不好，不逼曾经经历过，以想像和虚构使自己的作文更充实。作文分更高。