良师：有良知即谓之良师

那是30多年前的事了。

那时的乡村小学，1个班一个老师，教所有学科。

良师：有良知即谓之良师

所以，小学1-4年级，我只有1个老师，教授学科：语文、数学、音乐、美术、体育、自然、思想品德。还有兼任班主任。

他就是我的启蒙老师：徐老师。

不见徐老，大概有20余年了。

至今记得小学四年级，他为我们上的最后一节课。

在那节课的几天前，我们得知他将调任到镇中心校。我们不能接受，却也无能为力。

终于还是到了分别的那一刻。

良师：有良知即谓之良师

那是周五下午的最后一节课。大概课的前面20分钟，我都一如既往地愉悦开心。完全没有意识到这个课将是我生命中徐老所上的最后一节课。上到一半，突然意识到我的情绪是一个错误，也突然意识到即将离别。不禁悲从中来，接下来就开始哭。记得大概是我的号啕大哭，惹来了全班此起彼伏的哭声，当然课是上不下去了。如今想来，那个画面极有仪式感：所有小朋友都坐在自己的座位上，大都保持上课的基本姿势，张着嘴，高声吼，大声哭。时而铁骑突出，时而间关莺语，时而老鱼跳波，时而昆山玉碎、时而万壑松涛，时而百鸟喧啾，抑扬顿挫，场面恢宏。

接下来那天是怎么收场的已经不记得了，只记得老师最后还是走了，只在黑板的中间留下了两个字。我从没有问过我的朋友们是不是理解，反正我不懂，但很虔诚地望着那两个漂亮的坚排粉笔字：慎独。

楷体，端庄，劲挺。

良师：有良知即谓之良师

后来，我们把这两个字留在黑板上很久没擦，后来的老师只能在剩下的区域板书。也许，徐老师更想让我们把这两字留在心里。

我想，至少是留在了我的心里。

我很庆幸在启蒙阶段，得遇此良师。

尤为深忆的是，在那个物质匮乏的穷乡僻壤，他能翻找到一些陈旧的书籍，在泛黄的纸页中，挑选最适合乡间儿童阅读的篇目，再选择每周四上午最后一节，给我们娓娓道来。其实，我的记忆中，完全没有铿锵有力、声情并茂、手舞足蹈，甚至有时他多是照着书读，而且用的还是四川话。

良师：有良知即谓之良师

但这并不重要

重要的是书中却是另一个世界。

我始终认为，想让一群乡间孩子爱上阅读、爱上书籍，不容易，却有意义。

这是一个乡村教师的良知。

这样的人，即谓之良师。

良师：有良知即谓之良师