骑自行车，很俗套的选材。好像谁都有学骑自行车的快乐和痛苦的经历。
怎么写出新意呢？小作者有高招。
他来自乌审旗第一实验小学六年级的学生，名字叫高亦田。作者把学骑自行车分为两部分来写，一是“我急眼了，不管摔倒的危险骑上它就蹬”，突出一个“急”字；二是爸爸说，“别急，慢慢来！”突出一个“慢”字。这是文章的精华部分。
这样的构思巧在哪呢？衬托。衬托,即利用事物之间的相互关系 , 言彼衬此 , 以宾托主 从而获得“彼 ”愈 真而“此”愈明,“宾”愈活则“主”愈显的艺术效果。常言道：“红花还需绿叶衬。”这句话很能说明衬托的道理。写文章亦如此，运用衬托这一技巧，会把所描写的对象表现得更加鲜明突出。衬托通常有正衬，就是采用相关的或相似的事物做陪衬。反衬，就是用相反的或相异的事物来陪衬。显然作者用的是反衬。
有的同学问了：“快”和“慢”不是对比吗？
对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的，两者主次分明。
本文的主旨非常明确：骑自行车“是一个关爱中的成长”故事。成长是“慢”的过程。这富有哲理的思考不仅升华了主题，重要的是作者在文章里面表现出思想认识的前后变化。这就是一个孩子的成长过程，而这种思想认识上的变化正是应该体现出来的。
有些素材很普通，直接写，就容易像流水账一样。这篇文章文章没有。这让我想起自己童年时候学骑自行车的事情。有三个画面至今印象深刻。
画面一：父亲有辆飞鸽牌自行车，雪白的车把翘翘的，三角架喷的黑油漆锃亮锃亮的，两只车圈雪亮雪亮，飞驰起来像矫健的鸽子。父亲特别喜爱它，有空就拿抹布擦。
画面二：趁父亲不注意，我偷偷地将自行车推至大道上，左脚踩左侧的脚蹬子，右脚使劲一蹬地，随即将右脚抬起，自行车就按着贯力向前快速地滑动。我的身子紧紧贴着大梁，生怕摔跟头。突然前面有只大黄狗横在道上，我慌忙躲闪，由于手忙脚乱，车子倒了，我重重地摔在地上。等我爬起将车子扶起时，发现车把摔歪了，和前轮不成一条直线了，吓得我登时就冒了汗。
画面三：由于摔了跟头，奶奶心疼不许我再骑。我就趁奶奶下地干活偷着练。这回我先练“掏大梁”——就是左脚踩住车子左脚蹬，右脚使劲蹬地几下，车子跑起来后右脚趁机从三角架中间的空儿里伸过去蹬住右脚蹬子，左右脚上下蹬，车子飞快行驶。正当我骑得来劲时，看见奶奶从道北回来了。吓得我赶紧推着车子跑回家。然后拿起课本假装看书。
我为什么要告诉小作者这些呢？写一件事细节很重要。
比如文中有两处我就很欣赏：
1.我轻轻地骑上车子、小心翼翼地用左腿支撑着，将车子倾斜45度。
2.我照着老爸所说的，轻轻地将右脚踏上踏板，抛开恐惧，左脚紧随其后踏上踏板。左右脚均匀向前蹬，迈出了第一步。但我又摔倒了。这一回的摔倒，我感到自豪。我对爸爸说：“老爸，我终于成功地迈出了第一步！”（有改动）
小作者很真实细致的描写，特别是心理和动作描写形象生动。对话描写让人感到孩子的童真。特别是摔倒的场景是那么有趣，语言生动活泼。更重要的“自豪”和坚强，孩子的体验很是深刻的。这细节告诉我们，孩子学骑自行车是小事，但是成长却是大事。
著名作家赵树理也曾经这样阐述过细节的作用,他说:细节的作用在于给人以真实感,越细致越使人印象深刻。
《世说新语》里记载,东晋的大画家顾恺之,当时给一个名士裴凯画像,最后在裴凯的脸颊上画了三根胡须。看画的人非常费解,顾恺之就说:裴凯这个人英俊爽朗有才气,全都体现在这三根胡须上。从这个故事里我们可以看到，细节对于认识人物的重要性。
那么什么是细节描写呢?就叙事而言，细节是指生活中的细微而又具体的典型情节。写作中，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。比如朱自清《背影》里有这样一段话：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”父亲的“蹒跚”便能见出作者的真功夫。
不禁想起一个故事：清代，有一个收藏家叫王新斋，他收藏了一幅《樵夫涉水图》。画中的人物活灵活现，王新斋非常得意，经常拿出来自己欣赏，也请客人们来看。有一天，他正拿着这幅画在客人们中间炫耀，有一个渔夫走过来，看过画后大笑道：“这幅画有纰漏，涉水之人，刚出水时，脚上的汗毛一定是紧紧贴在皮肤上的，而这幅画的樵夫，脚上的汗毛是卷曲的，这样看来他并没有涉水，这幅画根本就脱离实际，所以是失败之作。”
由此我们可以看出，对于艺术家而言，如果没有细致的观察，很可能会闹出笑话。从另一方面也提醒我们，细节来自细致的观察，大处要注意，小处更要仔细。
观察之后，怎样生动形象地描绘呢？我们读一读文中的这两句：
那些大哥哥们骑自行车像是一股飞流随心所欲地流淌，而我却像是老牛拉破车那样蹬都蹬不动。（有改动）
老爸笑了笑没说话，竖起一个大拇指。我激动得跳来跳去，难以掩饰开心和自豪。（有改动）
结合前面评析的内容，小作者高亦田细节描写的方法我们可以总结如下：
1.动态造型。运用动词，对描写对象作动态造型，这是细节描写中十分常见的方法。
2.简笔勾勒。“老爸笑了笑没说话，竖起一个大拇指。”就是简笔勾勒的方法，是鲁迅所说的“有真意，去粉碎，少做作，勿卖弄”的“惜墨如金”法。
3.前呼后应。“迈出第二步、第三步、第四步……”这是“我”对爸爸的回应。初看，感觉重复，细端量成为人物“自豪”的不可缺少的部分。
还有“对比展示”、“运用修辞”、“详略有致”等，都是作者给我们的启示。
想起绘本故事《不一样的卡梅拉动漫绘本：我想学骑自行车》开头的一段话：下蛋、下蛋，总是下蛋！生活中肯定有比下蛋更好玩的事情！我想学骑自行车……
成长就是从学习中来，学习就是努力发现生活中的新奇。
骑自行车，很俗套的选材，作者写出了新意，启示就是发现了一个新的视角：
鼓舞和关爱的下午，是一个关爱中的成长……
提示小作者三点，“的地得”要区分使用方法；有些“语病”自己可以找出来；标点使用有不当之处。文章写完用心读上至少5遍，这些问题不会再存在了。
谢谢分享！
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