在朗读时，只有进入文中的那个世界，才能读出那个句子的美。
比如当你读到荷花的时候，你的眼前仿佛出现了一朵荷花，你可以进入那个荷花的世界，用声音体现那个荷花的美。你仿佛是一朵荷花在微风轻拂下，你翩翩起舞，此时，你朗读时的语调可以是轻柔的、是欢快的、是欣喜的。
再比如《陶罐和铁罐》中的那些对话，你当陶罐的角色时，你要读出他的谦虚，进入陶罐的世界；要是读铁罐的话，你要读出他的傲慢劲儿，也要进入铁罐的心理世界。陶罐在反驳铁罐的时候，这个语气很稳重，不卑不亢。在读铁罐的时候，你的朗读声音要高，让别人听出铁罐的咄咄逼人、目中无人。
你读什么，眼前就会出现什么景象。如我今天在儿童报纸上看到有一首小诗歌，名字叫《我家的标点符号》，内容是这样的：
爷爷是感叹号
抽着烟
冒出一个个的小圆圈
奶奶是省略号
唠唠叨叨
说个没完没了
我是小问号
托着下巴
思考着问题
当你读第1小节时，你眼前能浮现出爷爷在抽烟的样子，一支烟加上烟圈儿就是一个感叹号。
读到第2小节，你眼前仿佛出现了省略号的模样，仿佛听见了奶奶的叨叨唠唠，唠唠叨叨。
读到第3小节，你的眼前就会出现那问号的模样，也可以看见小孩子在托着下巴思考着问题的模样。
看，这样子，既能读得好听，又能一会儿就把它会背了，这种记忆法我把它叫做场景记忆法。
用心朗读课文，可以帮助我们理解课文内容，还可以深深地记住它。
朗读多有趣呀，我喜欢朗读。
妞妞写文《我爱朗读》
一
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