努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
【1】
世界极其需要被理解和懂得，中国更需要被理解和懂得，对于个体而言，亦是如此。Liberal Education的核心态度在于使人之为人，具有人类自由精神；作为一名有责任心的公民，尤其是地球公民殷殷之情；远大志向------个体对未来充满信任感。
以上是时隔一周，我对世界的真实体悟。一场燃烧垃圾的大火持续了三个月，世界围攻中国同情韩国，却是因为多年以来，中国都在进口洋垃圾，国外所谓的“奢侈的新鲜空气”是中国付出很大代价，甚至是生命代价换来的。而现在，我们只是在对以往曾经的不合理说“不”。这个现象的背后，有很多不同立场的声音，有的当然是希望保持用垃圾继续“奴役”他人的现状；而有的除了表示拒绝愤怒谴责别无它法。这是发生在我们身边非常真实的事。 单独一国之强能从根本上解决国际问题吗？答案很肯定就是不能。教育才是唯一的途径。
从垃圾处理来看，无论是政治经济的势力抗衡、碾压对全人类而言并不会是什么好结果。空气污染，大气层稀薄，人类则无一幸免。它并非一国之事。我们为什么要接受良好的教育甚至持续地教育自我完善？终其一生是为了拥有理解和懂得这个世界、国家、他人以及自己的基本素养。个体因此既能安住于心同时又能怀有志向为之奋斗------无论身处怎样的境地唯有将地球公民的责任具象落实，我们全人类才有可能迎来未来美丽新世界。
如果我们的教育，尤其是我们每个人，每个个体都在每一天每一刻，每一件再平凡不过的小事里，不断地为孩子们享有公平而有质量的教育条件而努力，设想一下未来会是一个怎样的美好景象？
为什么是“每一个孩子”?为什么是“公平而有质量的教育”?如果每一个微小的个体不散发光和热，就难以感受到生命的意义。个体之间存在不平等则集体和文化就更谈不上理解和懂得。就像光芒，极光、星光、烛光、灯光、萤火虫之光......热烈的、短暂的、微弱的......光与光之间相互照耀，人类闪耀之时，并因为公平而有质量的教育，理解并懂得要彼此尊重。人与人之间同心同梦，鼎力合作。梦想会在爱里成真，因为我们用心爱世界，世界回应了我们。这样的世界不会在欺压和抗衡的国际关系里实现，而是平等互助里开花结果。教育是知识布施，人文关怀以及思考启蒙。教育是全人类的大事。
【2】
回归到语言学习上，精通一门语言的背后，除了视野广阔以外，还有文化的理解透彻。保留母语的强势度，或是平衡不同的语言也会涉及到对世界的不同理解。每一种文化的美好都需要被珍惜和理解，而不是具有独秀的优越感-----千篇一律的世界得多无趣啊！
原创摄影作品
知识无界，教育却无法脱离人与人之间情感的温度。AI技术在教育里未来也许能做的是在深度识别和挖掘个体潜质、行为习惯、兴趣和价值，最关键的是省却教育者教授过程中需要重复反刍的冗繁动作，使学习更具有乐趣。以学生为中心的教育态度，更鼓励学生在学习上拥有好奇心和更尊重个体独特的趣味。AI技术使学习者获得创造力的充分释放的时候，就是真正强AI时代的来临。这一刻会到来吗？即使是获悉阅读技术能够超过人脑，那又如何。放眼望去，AI的史前产品都几乎还处于千篇一律的微创新状态。就拿英语学习当中，从听到说的实现过程来说，听的内容其实有分级、内容主题、语音语调情绪表达、视觉刺激、声音的输入次数、符合记忆周期的重复、甚至必要时附加肢体动作辅助习得。其过程犹如观察一栋建筑，一开始很微观的一个砖一个砖的进行大脑反应识别，很缓慢甚至来来回回。观察方向不对，一直在一个破水平徘徊不前。词汇能听会写，一旦搁到了句子里，就像墙壁被打成了筛子似的，质疑耳朵故障大脑信号不太好-----怎么只接收到局部的信息或误判信息。人脑如此，AI的语音识别也好不到哪里去。It's，I‘ll 缩写、连读要实现精准解读也是微乎其微的。阶段性的方向得当之后，一个砖一个砖的过渡到一行一行，再到一面墙两面墙，一间房两间房，一层楼两层楼......不知不觉之后发现：好家伙，摩天大楼拔地而起！脱口秀不假思索。
成人英语要是史前学成了“筛子墙”，还有救吗？补砖吧。让耳朵适应具体主题内容的声音是行之有效的办法之一。成人的优势在于抽象性理解与分析能力，学习的自控能力强。经过一个阶段的自我学习观察发现，其实大脑习得语言的过程确实是蛮复杂。
AI技术目前做不到对个体的学习需求察觉，更谈不上教学内容交织反刍。反观真正拥有美好体验的人类课堂，具有抛砖引玉之妙。导师捕捉到有学生问及“疫苗”的表达，向教师提出医疗科技发展的主题，深入浅出地挖出：移植、克隆、试管婴儿、整形.......一堆相关内容进行传授与互动。课堂上，老师的角色就像一个知识导游，确保学生不跑偏，定游戏路线，提醒反馈。学生徜徉在游戏里不亦乐乎。表现优秀者获得奖励。英语学习变成了一个直接的语言应用互动场景，你需要逻辑思考、提问、对话、戏剧表演、演讲、辩论......现阶段的AI因为缺乏了这样的写得场景设计，技术仅仅对错误的内容表现给予反馈和评估，对学习者的自律要求非常高，学习过程当中，个体需求察觉、认知阶段、心灵的愉悦度就更无从说起了。
【3】
我心目中的AI教育很像升级的哆啦A梦------除了它来到现实生活之中，我们还可以通过VR进入到不同的宏观、微观世界.......，不是每个孩子都是大雄，但每个孩子都获得因材施教的教育机会。If I were Doraemon,I would make all the children's dreams come ture!
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一只小小的哆啦A梦怎么就能具有魔力，让创作者玩转了60多年？每一个此时此刻都是未来，每一天都是此时此刻。故事发生在夏天，音乐总是牵引着孩子们的心。每一集的故事都从大雄遇到的“问题”开始，到日落每个孩子获得新的生命领悟结束。哆啦A梦解决问题的工具具有相似性又不尽相同，即使是时间这一项，就有时间胶囊，穿梭机，暂停器。英语教学也是一样的道理，很多教学情形看起来很相似，却根据内容和教授者不同而被玩出不同花样来。精通数学是不是就意味着能创建出深度学习的新模型了呢？
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学习场景的设计知识大融通，场景里有优秀品格的培养属性.......
有一天，大雄放学回家，在看电视......看到各国新闻发布会关于地球垃圾处理......人类制造的垃圾给地球造成了大灾难，于是哆啦A梦和它的小伙伴需要坐时光穿梭机回到过去.......当人类面临大困境时，他们如何通过共同努力重新扭转了现实局面，成功避免了最近国际垃圾相互倾销事件的发生......
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我们因为这次“藤子.F.不二雄”附身......完成了一次美好的AI产品创想，以爱的教育途径，使人类又更进一步体会到自身及其他每一个个体的美好。
我相信，在未来地球上的人类都会用实际行动保护地球村，通过良好教育的更大化普及，人们会越来越热爱和平，世界上的每个人也会更加友爱互助，更多地是通过多国语言的掌握,培养儿童灵性的成长，文化之间既保留了传统特色又实现了彼此交融理解。最后世界大同。
为全球儿童获得美好的未来，能拥有更好更平等的受教育的机会。我们期待要遇到的人也同样期待着遇到我们。我们会在致力于【AI教育】的途中神奇地相遇，从此同梦同行。
我会定期分享AI产品及教育产品思考心得。我乐意为教育项目尽绵薄之力，能解决燃眉问题。
无论你是教育产品项目开发者还是技术超强个体，有【AI教育产品首席体验官】合作意向者、【AI技术】经验者、英国著名大学的英语教材定制意向者，请与我联结。
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