我有两个高中同学，都很出色。甲在初中是就被夸为天才，成绩拔尖，获奖无数，老师眼中的准清华北大生，学弟学妹崇拜的对象；乙则是从乡镇考过来的，也没什么名气，以拼命学习著称，经常头发乱炸，绰号超级赛亚人。
高中实验班，大家都是各地的尖子生。刚开始上课时，甲很拉风，老师出的题，大家还在思考时，他就能脱口而出答案，我TM的由衷的佩服。乙则是默默无闻，没有显露什么头角，各方面优秀的人太多了。一开始的月考，甲几乎都是前三，乙只是中等。
后来呢，甲依旧是那个酷酷的天才少年，追星，打球，玩手机，结交朋友，最时髦的元素他都有，和老师不和就对着干，被请出教室那是家常便饭。乙呢，是那个老老实实的早自习、晚自习上早出晚归的人，不会的题各种耐心请教，热烈讨论。慢慢的考试成绩乙成了第一名，甲只是中等成绩，但是论生活精彩程度，那还是甲风光无限，轻轻松松在实验班还是不错的成绩。
乙一直保持着努力的姿势，老师也各方面的帮助她。甲呢，依旧维持着天才少年酷酷的样子，只是成绩不是拔尖，后来才得知，高三的时候，他私下请老师给他补课。
最终结果呢，甲上了一般的重点大学，乙上了排名前三的大学。一个被夸聪明，一个被夸努力。
上文有两种思维方式：僵固型思维和成长型思维
两者的重要区别是：前者关注自我证明，后者关注能力成长。
僵固型思维的人觉得努力是可耻的事，如果你需要努力才能做成一件事，说明你能力不够，所以就算努力，他们也会偷偷努力；而成长型思维的人，以努力为荣，因为他们觉得努力是激发能力的手段。
僵固型思维的人更容易把批评当做对他本人的负面评价；而成长型思维的人更容易把批评当做是一种帮助人们改进的反馈。
僵固型思维的背后其实隐藏着这样的人生假设：我自己的价值是由别人来评价的，我只有表现的好，别人才会觉得我有价值。这种焦虑自然就会把我们的目光放到自我证明上。
僵固型思维的本质，是一种防御的心态，会把注意力从关注怎么做事转移到关注怎么维护我很强的自我形象上。这种心理状态叫做脆弱的高自尊。
一个有僵固思维的人，在面对挑战时，很容易放弃，因为他会担心困难的任务会证明他不行；而一个有成长型思维的人，却欢迎挑战，因为他把挑战看做能力成长的机会。
请记住，如果你相信变化，那么你是一个什么样的人根本不重要，你会怎么发展才重要。
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