别传递自己的焦虑——100-62

       

别传递自己的焦虑——100-62

      今天早上，与孩子发了一通火。她们上学走后，自己细想了下，着实不应该。一是自身的焦虑，这段时间自己的工作、生活都安排的很紧，繁杂事一堆，每一个都不容忽视；另一个是对孩子未来的焦虑，上学、成绩、其他能力等等。我愿自己能在他们需要我帮助的时候帮他们一把，努力提升自身，让自己这个产品更有价值；愿在他们不了解这个世界的时候，用我已知的，来与他们商量谋划一下，不荒费这宝贵的时光。

别传递自己的焦虑——100-62

    也许是自己做的并不好，对自我时间的控制也让自我焦虑加深，当自己走过这条路后便不再想让他们重复这一过程，自然而然，由内心所激发的焦虑就传导出来了。

      老话说相由心生，其实沿深后就可以看到，不仅仅是相，行为等一切皆由自我的内心而驱动。记得有段时间，自己莫名的烦燥，心情低落，看待事情曾有悲心，自己感觉自我很弱很差，但日子还是一样过，好像也与平日无异。有一天，孩子发脾气，争吵，老妈也觉为我们付出很多而我们却不领情，还一天到晚的不开心。我猛然间觉得，情绪是会传染的，你快乐他们会感觉到，你不高兴也同样会感知。这就像疾病一样会传染，虽不说但别人已了然，感知到了。于是，从自己内心改变，放下、看开、前望，让自己先开心起来。你快乐別人也会感觉到。

        相信什么就会看到什么。

        改变了自己的状态，孩子们也发生了变化，家里又回到了欢声笑语。

        本记本想写对自己发脾气的忏悔，又想到了自己在传递焦虑，还想写的一个就是梁宁老师的《产品思维》的开讲课认同点及摘抄。先说说认同点吧，产品并不局限于实物，其实每个人都是一个品牌，你的任何一种行为都是品牌的一个产品，你的行为，你表达出的思想，展现出的言语、谈吐……很多，很多。好的，接下来每天一课开始学习。

发刊词内容摘录：

      产品能力就是训练一个人：判断信息，抓住要点，整合有限的资源，把自己的价值打包成一个产品向世界交付，并且获得回报。

        学习产品能力主要在帮助三点：一发现痛点、找到破局点；二动手优化着手改变；三洞察人性，懂得自己与用户，懂得产品给到用户的满足感、确认感和认同感。