没有知识就没有教学，无论哪种教学本质观都不得不处理知识问题，知识是教学绕不过去的核心。
教学的价值是通过培养学生来体现的。既发展学生又传承知识，是教师发挥主导作用的前提与空间，也是教师存在的理由和价值，是教学的优势所在，使教学成为人类知识传承的必然工具。
没有知识就没有教学，无论哪种教学本质观都不得不处理知识问题，知识是教学绕不过去的核心。
教学的价值是通过培养学生来体现的。既发展学生又传承知识，是教师发挥主导作用的前提与空间，也是教师存在的理由和价值，是教学的优势所在，使教学成为人类知识传承的必然工具。
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本文标题：教学的模样5
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