摘录：
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果没有整个社会首先是家庭的高度素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到良好的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也可以追溯的家长。”
可以说家庭教育是学校教育的基石，而家长会是沟通学校与家庭，使学校教育与家庭教育保持密切联系、协调一致的有效形式和途径，是学校整个教育教学工作的重要组成部分。
学生的养成教育在校园之外能否继续辐射和强化亦有待于家庭环境的配合，两者相得益彰才可能形成良性循环。
何老师的成功沟通案例带给我一下三点思考：
1.重视交流的前奏和铺垫
何老师的两条短信和一杯冰红茶，活跃了气氛，营造了和谐真诚的氛围，为参加家长会的家长感受尊重、产生共情和同理心做了很好的铺垫，彰显了何老师“未雨绸缪”的教育智慧。
2.以情感人，以理服人
班主任与家长有效沟通的基础是对学生的爱。每一位家长都是爱孩子的，只不过他的爱和老师爱孩子方式不同罢了。这就需要老师和家长沟通。老师对孩子真正的爱不仅孩子会感受到，家长也会通过一些事情深刻地感受到。我们要沟通建立在真诚的基础上。
3.要注意沟通后的反馈追踪
在与家长沟通后，何老师注意了解家长的感受和反馈，并在此基础上升华了自己的体验，增强了专业自信。但我认为一次成功的家长会并不代表教育的成功，必须注意沟通后的反馈更踪。因此，沟通后教师要将孩子近期的表现，通过每日接送时间或电话、电子邮件、家访等形式与家长进行定期沟通，以检验效果，同时教师与家长双方都应及时肯定孩子取得的进步，对仍然存在的问题应寻找进一步的解决策略。
感悟：一次成功的沟通，就是一次成功的教育。与家长沟通是一门艺术，也是一门学问，需要我们不断学习、不断探索，将所学融会贯通，运用自如，从而形成一套具有自己风格和特色的沟通方式，进而取得家校沟通的良好效果。
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