李镇西老师在书中提出了培养“优生”的六大方法。
李老师是这么说的，也是这么做的。他在文章里面列举了程桦（让思想飞翔）和王铜（男子汉的追求）两个例子来具体陈述了优等生遇到的问题以及他的一些措施。
好学生也会有让老师操心的时候，当我刚读到王铜在刚开学的第一天就因为玩匕首被“请到办公室”，课堂上公然向班主任发出挑衅，经常和老师顶嘴。这哪里是优秀生啊，都能把老师气个半死。想想自己也曾遇到过这样的学生。师生间的感情是教育成功的第一块基石。李老师先处处以他最感兴趣的“男子汉”为话题成功地让他走向了正道。
程桦多才多艺，思辨、管理能力都比较强，还能写出一手好文章，是个让老师放心的优秀学生。但是他上高中后没有像之前那么“纯”了。李老师在教育学生时站的角度比较高，他给程桦算了一笔账，“像程桦这样的学生，无疑是处在同龄人的金字塔尖，那么这类学生在比同龄人享受更多荣誉的同时，实际上也就肩负有更沉重的使命！如果我们国家的这少数学生，都没有理想或对自己要求不高，那我们的民族真的就没有什么前途可言了!”
他跟学生谈的关于“超越自我”这个话题我印象也比较深刻。他列举了许多杰出人物的事迹后说，古今中外一切有作 为的人，无一不是在青少年时代便比同龄人更加“成熟”,一 方面是指目光远大，富于理想;另一方面则是表现在能够自己同自己的弱点作痛苦而顽强的斗争，所谓“战胜自我”就是这个意思。孟子说：“”天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，劳其筋骨，空乏其身……”意思是身处逆境，能够锻造一个人的巨人品格，能够造就一个时代英雄。但是处于丰衣足食的和平时期,青少年哪里去找“苦其心志惯其体肤”的机会呢?我认为，这就只有靠“自己与自己过不去”在“战胜自我“中超越自我!如果“顺其天性”，我们好像不是不可以放纵一下，不是不可以懈息一下，甚至好像“潇洒走一回”、“游戏人生”都是可以理解的。“但是，你应随时提醒自己，别人可以这样，我不可以，因为我今后是要干一番大事业的人!这是李老师对你的希望，也是你父母对你的希望，更是我们的国家对像你这样的学生的希望啊!” 我平时管教学生时，很少有这么高的深度，一般只要求他成绩好即可，以后要向李镇西老师学习，培养出社会真正需要的人才！
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