做孩子心灵的“守护者”

做孩子心灵的“守护者”

       “心有多大，舞台就有多大！”，央视的广告语告诉我们心灵的宽广辽阔，海纳百川而有余。而孩子们的敏感、细腻的心理特征或许告诉我们他们心灵的容量又是如此的有限而“狭隘”。幼儿时或许只能容下妈妈，童年时容下爸爸妈妈，少年时再把亲人们“放在一边”，好腾出更多的空间容下自己的好朋友和有趣的事情。

       以前自己很少去关注儿子，他的衣食住行是爱人的事，我只是妈妈的“替代品”，具有临时性的功能，用过之后就被应该被“遗忘”了。而爱人去北京读博的机会，让孩子的心灵有空间来容纳我。

       在伴随孩子成长的过程中，我慢慢的感受到，孩子并不需要一名威严的“国王”，也不需要一个温顺的“仆人”，而是需要一个玩时的陪伴者，一个故事的倾听者，一个问题的探讨者。孩子弹钢琴时，他惊喜的发现钢琴韵节的规律，你需要在他身边惊呼，“太神奇了！儿子，你观察的真仔细，祝贺你发现别人不知道的小“真理”！”。孩子在公园玩时，你只需要静静的坐在旁边，观察他是否有危险，其他的就让他“为所欲为”吧。让孩子自己上学，学钢琴后自己回家，完成作业后自己去公园放松，虽然刚开始也内心忐忑，但孩子快乐无虑的回家证明家长内心的“懦弱”也需要成长！儿子最快乐的时光莫过于晚上钻到陪窝里，让你躺在他身边一会儿。十岁的他再不需要你讲故事哄他睡觉，而是作为一个顺从的倾听者去分享他的“急不可耐”、“思如喷涌”的故事和知识。今天是课文故事，他把语文书上的课文如数家珍的说出来，还要问问“忠诚的听众”想听哪一课，然后你就安静的听他滔滔不绝的述说。明天是阿衰笑话，成系列的，一套套的，“荤素搭配”（有时故事里有粑粑等重口味的内容），连说再比划。后天就是科学知识普及，“荒岛求生策略”，“你知道在无人岛上如何收集食用水吗？你知道几种？”，“在无人岛的什么地方建房子最好，你知道几种？”你可以选择不知道，让他得意一把；也可以说上几种，让他感觉自己的爸爸也不能小觑哩！

 

做孩子心灵的“守护者”

     就这样平静祥和的陪伴着他，一天天长大！一个心理学家说，当你的朋友和你倾诉心声，默默流泪的时候，最好的安慰不是给她拿纸巾，而是陪着她一起默默地哭！拿纸巾是一种制止的暗示，而一起流泪才是一种真正的心灵共振！

爱孩子，就要做他心灵的“守护者”，让自己的心和他的心同频共振。