也说立志

读书:《中式教育》、《如何经营幸福人生》

正见:《论语》第一、第二

愿心：做一名文化好老师、实践心性教育

正见：给人欢喜，给人希望，给人信心，给人方便

学习力行：

1、学习强国时政学习56分，共46597分

2、参加学校第三次线上《教子有方》读书会

心得:

今天晚上共读《教子有方》第九章“志当存高远”。老师们读完以后，大家对研讨的五个问题逐次进行了自己的感悟分享。在讨论为什么孩子没有志向时，老师们也分别谈到了主要原因是因为社会的误导，家长缺乏这方面的意识，学校把学习放在了重要的目标，当做了孩子成长的方向。老师们的发言非常的中肯。

本周到五二班给孩子们上德育成长课的时候，孩子们对自己志向进行了汇报。好多孩子们都要说自己长大以后要做老师、做警察、做医生，还有的要励志当国家主席，也谈了自己的立这个志的原因。为什么孩子们那个回答的这么好，都有自己的志向呢。其实在上一周课的时候，孩子们还不知道什么是自己的志向。我就让他们先学习了成长日记前面关于励志部分的内容。要求他们用一周的时间确立自己的志向，下节课大家要进行汇报。所以才有了本周上课时候，孩子们争相的向我汇报自己的志向。孩子不是没有志向，而是我们老师没有及时的给予科学的引导，引导孩子们立志。

我也请他们说说为什么做警察、做老师，学生也知道自己做老师可以教育好孩子们，为国家培养人才；做警察可以除暴安良，保护一方平安。然后我引导他们，这些志向的核心是利他、爱国的，是行善的。并举例说，当你服务一个班级的四十多名学生时，你就可以做班长了；当你服务三万多人时，你就可以做一个镇长了；当你服务80多万人时，就可以做伊川县长了；当你服务600万人时，可以做洛阳市长了；当你服务十四亿人时，你就可以做国家主席了。还给他们讲了范仲淹小时立志的故事，告诉他们要想知道范仲淹为什么会立下“不为宰相就为良医”的志向，就要知道范仲淹从小的发心——一心为别人着想、利益他人。

孩子们想到自己也有了志向，心中也就要就特别喜欢、有力量！这也是立志带给我们的幸福。