从接手这届四年级,加上刚来学校不久,对一切都是很陌生的,听说四年级的成绩不错,我也是寄予厚望的。
但很多事情出乎意料,朗读方面是个大问题,完成作业情况更是一个棘手的问题。
今天班长和小组长跟我汇报了作业情况,心中生气一股怒意,想好好的惩罚他们一番。但细想,还是先了解情况。
班会课围绕着这个问题,我们共同制定了奖罚制度,同学们都欣然接受。
我仔细观察着几位没认真完成作业的同学,有个别人的脸上流着了窃喜的样子,于是乎,我决定给他们一个“下马威”——蹲马步。
十分钟过后,楷雨和灿铄的额角渗出一个个汗珠,我看是时候了,便把他们叫到走廊,与他们细细交谈了一番。
再进教室时,对于基础比较薄弱的铿栋,我又给他一个认真完成作业的情况。
剩下彩云、桂栋、慧琪三个油盐不进的,我打算慢慢来。
小小的惩罚有利于在新学生面前树立威信,而树立威信的方法绝不止一种。我更希望,能与学生商量着去做任何事。
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