近日，湖南常德某小学6年级小宋在上完第一节课后，将遗书交给同学，冲出教室一跃而下结束生命。
小宋在遗书当中感谢了很多家人、老师、同学等等，并期望最爱的父母能重新考虑复婚。从小宋表述的内容中，她重视身边对她好的人，同时也有期望，但唯一缺少的是她没有看到最宝贵最有价值其实是她自己。
孩子对自己的出生是没有选择权的，而且在家里也是处于弱势群体。当他们还没有掌握足够的生存能力前，如果想要好好活着，就要要百分百依赖父母等身边人的帮助和鼓励，从而锻炼自己从依赖，到半依赖，甚至到个人独立的状态。
在小宋的遗书中，很多处内容都能看到小宋她当时还处在半依赖状态，并没有完成个人独立。她感谢母亲给予她生命，感谢父亲给予她关爱，希望用自己的死减少老师的压力...这些字眼中，我能感受到小宋心里对自己的定位，是别人的附属品，别人的累赘，她过于关注其他人，并没有看到自己的存在，没有看到自己的价值。
孩子生存在这世界，是在不断地寻找自己的归属感和价值感，若父母没有在孩子的成长阶段给与足够的关注和引导，孩子很容易在各种挫败中陷入一种消极破坏性的状态，那就是常见的“自卑退缩”，这类型的孩子缺乏价值感和归属感，打心底里认为自己是他人的附属品，是他人的累赘，例如小孩子说“我是家里的寄生虫”...
面对12岁无辜的小宋，以结束生命来对抗周围带给她各种痛苦，我十分地伤心，因为这也暗示着我们的社会对孩子的教育存在很多缺陷，特别是孩子的心理教育。我希望国家、学校、社会，甚至每个家庭应该重新重视孩子的心理教育，无论我们现在是多少岁，拥有多少财富，是否结婚或生育，从事什么职业，我们也应该从自身开始主动学习孩子的心理教育，不但可以治愈存在童年缺陷的自己，同时可以为未来家庭的孩子教育做好准备。
最好的家庭教育，就是父母的陪伴；最好的父母陪伴，就是言传身教！
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