上一次课阿何老师和我们分享了大多数人都范的“顺序性学习方法”的错误。这次课，阿何老师针对顺序性学习方法的缺点创建了三步式快速学习法。下面对阿何老师的三步式学习方法进一步的进行阐述。
第一步：整体的重要性。阿何老师先给我们举例盲人摸象的例子并通过这个例子告诉我们我们不能只关注局部，还需要关注整体。而对知识学习来说，其为一个立体的网状结构，那么对所学知识的整体认知就变得非常重要了。快速的对所学知识建立整体认知，不仅可以让我们对我们学习的进程有一定的认知，而且可以快速的建立我们所学知识的结构，从而能够让我们有区域感，合理安排我们所学的知识的计划，更让我们不会轻易的就放弃，因为终点已经明确，反而会让我们坚持学习下去。那么，怎么才能快速建立整体感呢？首先，你应该尽量找到你所学知识规范教材（以基础类教材为主），然后详细的阅读目录一遍甚至数遍，利用思维导图工具建立目的的结构图。有了结构图之后，你就对这本书有个大体的框架感。然后，你迅速的阅读本书，阅读的过程务必要做到每个字都看到，但不追究过多的细节和理解，一般300个字左右的书籍控制在1-2个小时之内看完就足矣了。等全本书看完后，再次阅读书籍的目录和思维导图，然后通过自己的记忆，默写目录和思维导图，争取做到和原思维导图不要相差太多，如果太多的话，可以根据原思维导图进行修改及优化。通过以上这几步，你就能够建立一本书的整体感。
第二步：以解决问题为导向再次查看书籍。通过第一步我们虽然能够建立了书的整体感，但是还是存在容易遗忘及遇到问题仍然不会解决的情况。这就需要我们进行第二步，以问题为导向。首先，先收集书本里面所有的案例（过于简单就不需要了）。然后，尝试利用自己的所学解决问题。如果在此过程中，遇到不会的或遗忘的知识点，你就必须去书本里面复习，这样不停的反复操作，直到最终解决问题。解决问题后，你还需要写下你所解决问题用到的所有的知识点便于以后复习。通过以问题为导向的学习，可以让我们从抽象的概念转为感性的实际操作，并能够得到解决问题之后的正向激励，更加能够加深我们对知识的理解。但是，还存在没有固化相关知识，没有将知识从非工作区转化成工作区。这就需要我们继续第三步骤。
第三步：刻意练习+补充隐知识。这一步首先要求我们回归原本，也就是认认真真地从头至尾地将书本看一遍，然后利用刻意练习的方式查漏补缺，进一步深化我们所学的知识。最重要的是，我们还需要不停的实践或补充学习，因为任何一本书都有它的局限性，也不能完全概括所有的知识。要想成为你所学知识方面的牛人，你还需要不停的去学习其它书籍或者实践，以补充一定的隐知识。
我想通过上述阿何老师讲解的三步式学习方法，能够使我们的学习效率加强，正如阿何老师所学，利用这种方法学习PPT，三个月之内你就可以成为一个PPT的小达人。但是，我感觉这三步式学习方法对于学习那些有实操的书籍比较适合，但对于那些存理论的书籍比如医学、哲学、心理学等等是否仍然适合，我还不能肯定或者阿何老师可能还有其它更适合此类书籍的方法。
期待阿何老师的再次分享！
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