关爱留守孩的心理

在这个暑假里，能够在互加计划参加网络学习，对我来说真的很受益，满满的收获，让我能够从更深层次来了解00后的孩子，非常感谢陈瑶老师的精彩讲解！

关爱留守孩的心理

我是一名来自山区的老师，对陈老师所讲到的留守孩，他们因为父母常年在外打工，心理或多或少都有些情感的缺失，通过学习陈老师的课，让我明白了，要深入了解他们才是解决问题的关键，学校在留守孩方面，每年都有摸底，但是，由于学校事情比较多，再加上学校孩子比较多，更专业的心理缺失，所以这一块的问题没有深入去了解。今年暑假有幸能够学习陈老师的讲解，非常感谢！让我明白了，要解决孩子因为陪伴缺失所带来的心理问题有两个关键，一是核心自我评价，即自尊自信，父母在孩童时期传达给孩子的爱 ，二是，父母联结，打电话和见面都是父母与孩子产生联结的方式，但是，孩子的父母因为不知道怎么与孩子沟通，因此，我们要从心理学角度来告知学生家长怎么才能更好的与孩子沟通。

关爱留守孩的心理

说到这个问题，我想起了上学期，我班一个男孩子叫小文读六年级了，他的爸爸妈妈都在上海打工，我所在的这个学校是一所寄宿制的学校，晚上还要上晚自习，有一次他感冒了，我通知了他的爷爷来学校接他去看病，谁知他家太远了，再加上又是晚上八点多钟，这时我带他去了校外的医院，第二天孩子的爷爷才来，不过我可以理解，毕竟是老人家。但是，他这次感冒反反复复，真的有些麻烦，小文上课没有精神，我又开始担心他，有一次，小文来找我对我说，每次感冒生病，他都好想他妈妈！看到孩子的眼神我还是拨通了他母亲的电话，把他这段时间的表现与她说了一番，我是希望孩子的母亲能够回来一趟，从电话里，孩子的母亲告诉我，她两夫妻不在同一个公司上班，并且都好忙，没有办法请到假。过了两天，他妈妈给我打电话了，她告诉我孩子的爸爸会在月底回来一趟，听到这里，我把这个消息告诉了小文，并鼓励他要注意身体，不要洗冷水澡，学校有热水，自己去提到来，上课注意听讲，用最好的成绩向父母汇报！我当时想到的就是抚慰他的心理，用肯定的言词服务的行为来疏导他，能够看到他变得更坚强，我也很欣慰！当然关于留守孩的问题还有很多，今后的工作还要学习更多的心理学知识来处理好！尊重孩子的个性发展，尽量运用爱的五种语言来开展工作，谢谢老师精彩的讲解，谢谢！

关爱留守孩的心理