感知幸福

        当我们所有人感知幸福的时候。那种感知幸福的能力都很低了。我们对孩子各种的要求无外乎就是让他的未来更加的幸福。

        有这样一个小故事，就是有一个高中生男孩。他在暑假之前就非常的想要一趟旅行，去日本的一趟独自的旅行。但是到了暑假被逼着去参加一个补习班。这个补习班让孩子感觉很厌倦。等到了暑假即将开学的前两三天，这个孩子给他的妈妈说。我整个暑假都感觉非常的郁闷。我感觉我上这个补习班对我来说没有多大用处。其实我很想去日本去旅行的。当他说完以后，他的妈妈就感觉非常的难过。这个孩子的母亲就是钧岚老师的一个很好的朋友。后来她把这件事情告诉老师。老师问他，你为什么要让孩子去参加补习班？她有一套逻辑，这也是所有家长的一套逻辑。她说孩子现在已经读高中，如果他不好好学英语，他就没法考到一个一所好的大学。如果他没有把他没有考上一所非常好的大学，他就没有很好的工作。他没有很好的工作，他就不能找到很好的伴侣。现在这种现象从小孩子上幼儿园就出现了这种逻辑，所以说现在的学区房非常的昂贵。这就是所有的家长把孩子的幸福都归结到了一套学区房里面了。所以的妈妈都有一套这样的逻辑，孩子上了好的小学，考了好的初中就可以上好的高中，等高中上完以后可以考上好的大学，以后就可以很幸福了。但是每一个家长，每一个妈妈都不知道幸福不是在遥远的未来，而是在每一个当下去感知到的。幸福并不是有尺度的，当你行到那个位置的时候就能赶着幸福。

      还有一个这样的小故事。有一只小猫，它不停地追着它的尾巴跑。它感觉幸福就在尾巴上，所以他不停地追着尾巴跑，跑呀跑。但是它的妈妈告诉他，孩子你的尾巴就在你后面，你不用追它也在的。幸福就像小猫猫的尾巴一样，就是停下来去感受它就是真实存在。我们只是把这样的故事变成了心灵鸡汤。把他从我们的生活中剔除出来，感觉与我们的生活毫无关系。

      还有一个故事是《圣经》里的故事。圣经里面有一个伊甸园，这个伊甸园是天神为他的子民创造的，这个伊甸园的美好无法用语言去叙述。伊甸园不用很大的劳作就可以收获很大。上天创造了这个伊甸园，是想让他的孩子去享受这所有的快乐和幸福。但是这些人背离了圣意，然后离开了伊甸园。耶稣就像一个父亲一样，每天的站门口等着他的孩子都回来。这么美好的一个地方，为什么这些人不回去？当今学习心灵成长的时候，才把我们的生命和生活真正地联系起来。伊甸园一直存在，他也等一直等着我们回去。伊甸园是什么呢？伊甸园是你的心灵的一种状态。每个人都有一个伊甸园。伊甸园就是那颗纯洁有爱没有分别的心。这就是我们每个人都在经历的，人们都一直觉着不快乐，不幸福就是已经找不到那个极乐之地了。因为我们过往已没有去感受，去找寻那个地方的能力。所以我们感觉不幸福不快乐。幸福就是生活中的点点滴滴。我们为什么要讲这节课？是因为我们要带着心法去引领我们的孩子从小去感知幸福的能力。

      有一个小女孩当她到了周一的时候他非常非常的幸福，因为他期待从周一到周五有非常神奇和有意义的事情发生。她就抱着非常非常兴奋的心情，然后把这些事情分享给妈妈。他说妈妈我好幸福呀，因为明天就是周一了。妈妈说幸福不是那么容易得到的。这个孩子就像被一盆冷水从头浇到了脚，所以他感觉他没有用他的幸福去带给妈妈幸福，而是被妈妈的负面情绪把自己的幸福感给拉了下来。

    我们每个人都是在修行当中。修行什么呢？修行让我们的心回到那个伊甸园，修行让我们的心回到那个极乐之地。幸福是每个当下，带领的孩子去感知每一个当下的幸福。当早晨起来推开窗，太阳照射在我们的身上暖暖的。这就是一种幸福。当吃到一种美味，就可以带领着孩子去感知那个美味带来的幸福。幸福不在未来，只在当下，幸福在生活中的点点滴滴。这些都是去带你的孩子去感知幸福。只有从小我们带领的孩子感知生活中的点点的幸福。孩子就可以学会那个感恩心。感恩天地万物，感恩一切。幸福的来源是感知更高能量。一些更高的能量是我们肉眼不可见的，但是它是实实在在存在的。比如风，风是不可见的，它没有形状没有颜色，但是你不能否定它不存在。所以我们的情绪是有波平的，老师说一个人的幸福，一个人的快乐可以影响方圆5km。所以在每个当下，我们把自己的幸福感提升起来，把自己那个快乐的心提升起来，这就是我们为这个社会为我们周边的人去做的最大的贡献。

      当下我最快乐最幸福的事情。

一，参加自己想要的学习，让自己不断的提升并找到生活的目标。

二，读更多的书，让自己的认识认知不断的增加，让自己更好的认清这个世界，认清本我。

三，修炼自己的那个心，在自己的那个心里寻找幸福，种下福田。每个当下活在自在之中。

四，修炼自己的心性，让自己的学的东西可以传播到更多的人的身边。

五，做自己喜欢的事情，想吃自己想要吃的食物的时候，立刻就可以吃到。