小学毕业最后一天与胡蝶在一起的时刻
八月，想念这个抱了我近三年的美丽女生了。料不到小学毕业最后一天她依然与我一起同台，以这种方式做一个特别的告别。
2014年8月30日，又着手接第二届小学生。依然是从四年级开始。通过带上一届小学生，我对小学生的特点、或者说是对城市小学生的特点以及家校关系有了更深入的了解。
开学在即，坦然与忐忑交织。开学前预备工作还算得心应手。教室的卫生并没有惊动谁，自己请家政做了。
8月28早晨，突然接到一个电话，听对方介绍是胡蝶的妈妈。在温柔的话语中得知胡蝶没有机会前来搞教室卫生，正在家与爸妈拧巴着。因为历次开学，她都参与打扫教室卫生。呵，还有这种流泪的理由，当下心里乐了，同时也有小小的感动，这是个多么热爱班集体的女孩。当即我决定让她下午过来帮忙。正好黑板报没出好啦。
下午一进教室。我有点小惊讶。呀，全家出动。那天胡蝶穿一条白色的裙子，头发分开，扎成两根马尾。长长的头发，乌黑发亮，直垂到腰间，煞是好看。待我来看她的小脸，瓜子脸，宽额头光洁如玉，下巴尖尖可人，皮肤如鸡蛋白那样嫩，几乎有想去捏一捏的冲动。待看她的眉眼，一字眉，大大的杏眼，睫毛密密如刷子一样，眼睛亮若星子。哇，五官精致到无可挑剔，好俏丽的小女生。
在QQ空间居然找到当天的记录
没有想到就是这个美丽的小女生，三年下来，带给我那么多的故事，那么多快乐。
胡蝶，是个资深文艺小女生。凡文艺活动只要有她在场必有好戏看。如国旗下的惜时主题讲话，本来难与舞蹈沾边。我硬是想到那首“莫等无花空折枝”云云的诗，于是一百度果真有曲。周末让她速成。周一她着粉红渐变唐装上场，手中折扇随音乐或在头顶，或围着身体左右徐徐转动，轻起舞步，缓甩水袖，那一颦一笑居然照亮低矮的升旗台。直叫全校的娃看直了眼，好一古典范的女生。胡蝶的身材就是传说中减一分太瘦增一分显胖的富实状，整个骨子散发一种阳光之美。
起舞的小胡蝶
古典少女与现代派同学
一次够混搭的国旗下讲话
每年的六一儿童节，元旦节，自然少不了胡蝶。在一年二次属于他们自己乐呵自己作主的活动上，我基本负责袖手旁观或上窜下跳管拍照。在我的记忆里胡蝶主要跳韩舞与走秀。当劲爆的音乐响起，胡蝶与雅雅一起甩头、耸肩、扭腰、摆胯、踢腿、劈叉，把巴掌大的教室自留地，跳成了星光熠熠的国际大舞台。每一次都让我叹为观止！当然后来她又热衷于排小剧，稍后再提！有时没到节日时，她们就在过道跳。当然学校大小的文艺活动少不了她活跃的身影。她这种超强的表演能力也让她越走越远。两次与同学前往北京参加全国中小学生_Di比赛中都获得非常优异的成绩。
都说现在的孩子因为“六带一”少不了娇气。可胡蝶不娇气。她是那种温暖而善良的孩子。她喜欢亲近老师。喜欢抱我，起先我并不习惯。可能由于自身留守的原因，与人交往也保持不冷不热疏离的心理状态。每天胡蝶一进教室第一件事就是热乎乎地抱我的老腰。有时抱得紧紧地，把她的脑袋贴紧我的后背，当我反过脸时，她总是嘟着嘴向我撒娇，还叫我“贺妈妈”。我原以为只是三天新鲜。没有想到一抱几乎是六个学期，几乎没落下一天。在她的拥抱中我除了感到一种暖心还有一种被信任的幸福感，同时自己也被她同化。也试着去拥抱班上的孩子与家人或亲友，借以这种干净用情的拥抱解除隔阂或表达纯粹的友好。在某种层面，这也是印证佐藤学的师生共同体。除了拥抱，胡蝶常常会关注我的嗓子。当我嗓子不舒服时她有时会递过一张画满笑脸的字条安慰我。她这样的关注，❤️思细腻如斯，常让我心生疼惜。
到了五年级下学期，胡蝶爱上了写作，也似乎爱上了排小剧场。因而班会活动又多了一个保留节目演小剧。教室窄小，没有更多的区域做舞台。我辟开教室后面那块空地让她们表演，每次学生看着看着成了里三层外三层，呈半弧状的罗马剧场。教室也是因同学的本色演出充满了快活的气息。
我从不知道我她们是怎样排出小剧的。有时听她妈妈说为赶写剧本，小胡蝶有时会会深夜创作。我记忆特别深刻的是2017年为迎作家邓湘子老师庆元旦会的排练。
胡蝶编导兼演出的小剧《王小丫的一天》
有时我到课间去找学生，总找不到。问及此事。总有人说被胡蝶拉去排小剧去了。有一天中午我路过二楼架空层的走廊，果然看到胡蝶背着手，在与班上“小演员”在说戏，不出一分钟她开始比比划划自己演示着。在廖静怡同学以她为写作对象的文字时说“她是最敬业最没有脾气的导演”。
与胡蝶有过一次“过招”，也只此一次。在正式演出前，她请我去“看戏”。我对整个戏总体表示满意。但坚决去掉“老大”这些过于社会气息的台词与相关的一些情节。若去掉这些情节，角色与剧情要做较大的调整。又由于剧情时间较长，我狠砍三分之一，最后结局改成了我班合唱比赛的优质节目《一根竹竿容易弯》。由于前期缺少足够的沟通交流，当时胡蝶一下子不能接受万事俱备只欠上演临阵改剧的现状。她噙着泪跑出去到卫生间去调整情绪，直到同学把她请回现场。
我当时对她说真正好的作品应是真善美的三维一体，激励人向上之类。不知道她真明白了我的高谈阔论，还是知道不改小剧戏就没了。她红着眼召集同学们重新商量剧情。不知道这个场景她还记得没。我却记忆犹新。
第二天，小剧《王小丫的一天》演出相当成功。胡蝶本人既表现出良好的组织能力又展示自己的表演能力，让人过目难忘。
小胡蝶的故事还有很多。到了六年级下学期，她痴迷于写作，时不时看到她仰望星空状。大作写在好几个厚厚的笔记本上。每天中午都把它当宝贝似的抱到宿舍去。听说班上的读者挺多。只是遗憾的是，不知缘何我没有被她列入读者行列。
这也许是小胡蝶长大的标志吧！更注重同伴交流了。
胡蝶也日益有主见。记得我们在毕业典礼时临时合作，只在临上台简单交代，一切靠她发挥。她居然很快领会潜台词，那天由于她的客串，整个节目呈现形式更为丰富。
这样写着，小胡蝶似乎还没有毕业。而事实上，她是真的毕业了。那有幸见证她成长的老师祝她初中三年夯实基础进入理想的高中，学业有成。能够为实现自己的梦想做好各种准备。愿厚积薄发，愿夯实底蕴，期待演艺界有胡蝶这颗小新星早日崭露头角。她可以是女主角，也可以是女剧作家，也可以是女导演，当然她一定要是最好的那个自己，最想成为的那个自己！
六年级上学期胡蝶已经长得与我一样高哒
【持续更新中……】
【很抱歉只是为了试下简书的操作，所以是只字片语就发布了。努力成为一个有故事的老师。慢慢地去写每个学生与自己的故事，就这样写着写着，他们长大了，我也在岁月里老去了……哈】
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