52、 怎样培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育工作
打卡时间:2月14-2月15日
1、 要培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育工作，作者提出哪些建议？
不关心家长的教育修养，任何教育和教学任务都不可能完成。作者提成的建议如下:
第一，教家长认识到教育是崇高的、人道的、高尚的创造事业，是履行崇高的社会义务。
第二，从不对犯错误的家长从“整人”的角度进行讲课和谈话，当然这也并不是意味着教育方面尖锐的地方要回避和缓和，此时我们应该理智的、巧妙的、策略的、不叫喊和不忙乱的加以解决。
第三，可以和家长个别谈话，尤其强调是在儿童不在场的谈话，任何情况下都不要让儿童知道教育中的困难和烦恼、成功和疏忽。
2、 作为教师家长，关于家长教育学校学前部1964~1967年的工作计划中，你做到了哪些？哪些还需要加强？为什么？
我觉得这个计划对于现在的父母来说都很有必要的，网友常在说“父母更应该持证上岗”，毕竟不是所有的父母都配为父母，。作为母亲或者班主任，在生活中我时常关注孩子的生活制度、饮食和身体锻炼，但在孩子的个人情感的教育方面做的很不好，例如在班上我觉得我的学生常常比较“冷酷无情”，在平时的管理中比较习惯强压的方式，导致和学生的关系没有温度，其次还经常用到了惩罚教育，我也深知惩罚的方式完全治标不治本，但是有时又无计可施。
3、 本节内容，印象最深刻的一句话是什么？为什么？
“任何幼儿园，哪怕事情最理想的幼儿园都不能取代母育学校，或者弥补母亲和父亲在人的精神生活中最敏感的领域，即个性教育方面由于疏忽造成的缺陷” 我认为一个孩子其实就是父母的另一面镜子，一个充满爱的家庭培养出来的肯定说乐观快乐的孩子，若由于父母爱的缺少，那么这个孩子势必是孤独的、敏感的、自卑的。
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