采铜《精进》

写在前面的话：

2016年7月份读了一遍《精进》，由于自身的原因，我并没有得到“精进”。上星期换了一种思路和方法再去读了一遍，这下有感觉了。从今天开始，我打算针对本书的七个章节（时间、选择、行动、学习、思维、才能和成功），依据自己阅读时的思考跟心得，输出一系列文章，希望借助这些文章能够对自己思考力跟行动力的提升有所帮助，同时也希望能够给大家提供一些参考跟借鉴。

                   1.

《精进》第四章：怎样的学习，才能够直面现实（如何成为一个高段位的学习者）。

这真是一个非常能够打动人心的话题。我们都在学习，如饥似渴的学，努力程度直追学生时代，但高手总是那么几个。那到底有没有一种学习方法能够让我们更加有效，提升更多呢？有的。《精进》第四章给我们讲述了两种学习模式。第一种叫“直接传递模式”。为了便于理解，我用一幅图来说明：

第一种学习模式

大家看到这幅图，有没有一种很熟悉的感觉呢？没错的，这就是我们学生时代惯用的学习模式。然而，纵使这种学习模式对于成年人的自我学习来说并不算特别高效，可是能够把这个模式给完整的用好也已经算是相当优秀的了。太多人根本没有执行彻底，尤其缺少第3步（回顾跟整理）。

就拿读书来说，把书读第2遍（这其实就是一个回顾的过程）跟第1遍完全是两个层次的理解程度，强烈建议你去试一试。我们忽略回顾跟复盘的主要原因就是现如今，我们可以获取的信息太多。每天都有新的东西涌出来，我们生怕错过什么，所以总是想要去学习新东西，没有精力跟时间再去吃“回头草”。然而，好的"草"其实是值得"一啃再啃"的。

                   2.

第2种学习模式：建构式学习。我仍然用一幅图来阐述。

第二种学习模式

简单来说，就是问题提出--->调用已知--->探索未知--->整合构建的过程。如书中所说，这是一种“基于探究的学习方法”。这种模式是问题导向或者说是目标导向的，如同上面的图里呈现那般，我们首先要确定一个需要探索的目标，然后问自己四个问题：

（1）我已经具备了哪些相关的知识？
（2）我学到了哪些新的知识？这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战？
（3）还有哪些未知的东西，且这些东西我通过简单的探索就可以了解的？
（4）还有哪些未知的东西，无法轻易地获得解答，同时又有价值成为我长期去探索的问题？

通过这一系列漫长而颇为艰苦的思考与探索过程，我们可以依靠自己的力量一步步把我们所关心的这个问题的知识体系给搭建起来。

这种学习模式对于我很有启发意义。我们工作了很多年，为什么没有成为某个领域的专家，我想或许正是因为我们很少使用构建式的学习与工作方法。我们惯用的仍然是第一种“机械传递式”的学习方法。很多时候，我们只是在做信息或知识的获取与搬运（并且很大概率是搬运不成功的），这导致我们掌握的知识是松散的，没有凝聚到一处。学得那么浅，研究得那么敷衍，又如何能够成为领域专家呢？

                   3.

最后想说下习惯的事情。习惯的效力真的很大，好习惯跟坏习惯均是如此。我们学习也好，工作也罢，很大程度上是依赖习惯的。就像我们现在大多数人仍然采用第一种模式进行学习，只是因为在我们十数年的学生时代已经非常习惯这种方法罢了。那么我们在遇到一个崭新的、更加高级的方法或者思路后，正确的处理方式应该是什么呢？

是实践。反复去实践，有意识的让自己熟悉进而接受这种新的方法跟思考方式，直到它成为我们的一项新习惯。如若不然，我们仅限于知道，止步于理解，没有行动来支撑，就变成了著名的"道理听了一大堆，依然过不好这一生"悲催典型了。

——THE END——

本文仅为作者个人读书体会，水平有限，表述未必准确。欢迎小伙伴们跟我一起讨论。下一篇讲解《精进》第四章关于“解码”的思考。