第13天 图书原文：P117 A2:应用知识的标准
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A2:应用知识的标准
1.目标:是否规划了目标?目标是否符合 SMART法则?
【SMART法则是指制定目标时应该遵循的5个原则，包括S( specific，明确的)，M( measurable，可衡量的)，A( attainable，可实现的)，R( result-based，结果导向的)和T( time-based，明确的截止期限)】
2.行动:行动是否可以拉近现状与目标的距离?具体行动步骤如何?行动人是谁?在哪里?行动何时开始?频率如何?
3.关联:是否使用了原文信息或1便签的方法。
4.可控:都是自己能做到或能推动他人做到的吗?可以量化做的程度吗?行动显性化吗?
A2便签常见误区:决心泛滥或感慨万
我们的父辈是听着“人定胜天”“一定会实现”的口号长大的，对他们来说，决心(加上坚定的眼神)本身是一种生存策略。我们的老师要求学生读书要写“读后感”，对他们来说，读后有没有行动并不重要，感慨(得强调真情实感)本身就能换取考试分数。所以，我们习惯表决心或发感慨，多过真实的应用和行动。
决心下多了，会导致“决心贬值”一非常像“通货膨胀”。说“我要”没用了，下次得说“我一定要”，再下次只能说“我无论如何必须要”。只有这样，自己才会重视，人オ会相信。感慨发多了，会把自己活成“智者”，整个人都鸡汤化，特别擅长评论，擅长抒情，擅长升华，擅长泪流满面，擅长批评与自我批评……惯于表决心的人多多少少都知道自己很可能做不到;擅长发感慨的人往往把感动当成行动，还误以为自己的领悟力很强。
老王解读：
说起来，A2是非常被人瞧不起的一个技能，我听很多学员吐槽过，做个计划有啥用？就好像我们这次第四次来读《这样读书就够了》，我也看到有些伙伴又来问我了，说心里话，每次都问，每次都不行动的同学，我有些不知道该如何面对了。
where：什么情况下用A2
从我的付费训练营来看，完成学习，学习能力快速提升的小伙伴应该能达到90%+，而免费的学员完成的比例目前不足10%，能完成50%的不足30%。为啥呢？因为不愿意付费的学员，这个事情对于他来说不重要，所以付出时间的可能性也就不大。所以，先想清楚，要把A2放在有意义的事情上，因为A2很费时间。
why：为什么要A2？
如果在有意义的情况下，正确的A2可以帮助我们更快的到达目标。例如，如果你希望门店的促销更加吸引人，例如你希望你的某个能力提升，例如你希望有更多的链接牛人的机会……这就是A2的作用。A2可以让我们更加明确目标，可以让我们更明确自己的付出和提前预测一定的困难，更容易坚持下去。
最后，内心会更加笃定。例如，我现在第四次读这本《这样读书就够了》每天只读10页，输出一篇文章就行，这就很轻松啊！而且很有成就感，也就更容易坚持下去。
how：怎么使用A2？
第一，要符合SMART原则。可以参考一下原文中的解释。目标要可控，例如，我们可以去和别人沟通，但是否一定能够成为，这个事情不是我们自己可以决定的，所以，目标最好是可控的。
第二，最好是近期可以使用的，一个全新的尝试。如果是以前有过经验的，建议可以使用A1（复盘反思），可以参考昨天的文章，如果是全新的尝试，重来没有做过的，可以尝试使用A2。
第三，要使用新方法。我们在书中或者他人的经验中方法，这个很重要，如果说用自己过往的无效的方法或者无效未改进的方法，效果未必会好。
最后用两个工人大哥的对话结束，脑袋已经到了美国？身体还在被窝里！赶快干活吧，别天天做白日梦了！想可以，但如果没有行动只是想，那就是浪费时间。
实践行动：
给自己未来一周设置一个精进的行动计划吧！记得使用SMART原则啊，把你如何使用smart原则的计划抛出来，大家可以相互学习！
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