今天麦麦放学自己回家比平时晚了15分钟，当阿狸正要打电话问老师娃是不是有什么事情放学晚的时候。“妈妈！我回来了！”麦麦急匆匆地放下书吧叫道。麦麦手上拿着一本白色封面的书，只见封面上孩子字样的几个大字《我要做好孩子》。阿狸心里咯噔一下，咦？这娃想变好啊！麦麦这迟回的15分钟应该是路上在看书了，他应该是想着尽快的把书看完，不想回家马上就是作业。于是阿狸破例让麦麦把书看完再写作业，反正这几天是清明小长假，但是说好以后回家路上不能看书，那样太不安全了。
麦麦看书速度还可以，还没到晚饭前，一本331页的书就被看完了，看完后麦麦把书递给了阿狸说：“妈妈，我终于找到我自己了，我好想遇到我的孙老师。”阿狸带着疑惑拿起了书开始看了起来。金玲，女，11周岁，六年级，跟谁都自来熟，男女老幼尊卑贵贱一概都能搭上话，语文还可以，遇到一些对胃口的题目，她总是能酣畅淋漓，妙语连珠。遗憾的是金玲粗心，错别字多的离奇。语文成绩就一直在90分徘徊。数学是金玲最不喜欢的功课，特别是计算题，一看就头疼，妈妈一直为金玲的数学担心，花了很多时间在数学作业上，可是总不见数学成绩上去。英语成绩也只是马马虎虎，一张试卷10分钟做好了，不是首字母不大写，就是标点没有。。。。。。阿狸一边看一边说着：“麦麦，这个金玲不就是你吗？”麦麦也附和道：“是啊！我们芋老师也说我就是金玲。所以她借这本书给我看。只是我没有她胖。”带着到底是不是女版麦麦的疑惑，阿狸狼吞虎咽的看着这本书。
金玲是一个很重感情的孩子，她在老师出国后给老师写信，想老师的时候会哭。金玲的爸爸金亦鸣是某大学的副教授，是一个追求精神生活的人，在现实生活中有点木讷。所以在清闲的编辑部工作的妈妈卉紫承担了家里很多的任务。紫承总希望孩子能出类拔萃，虽然目前离他们市最好的外国语学校还有距离，但是她觉得努努力，还是有希望的。金亦鸣主张任孩子自然发展，不必逼着孩子，他坚信他们的女儿将来不会比别人差到哪儿。
金玲在班主任家补课的时候，于胖子为了以后能继续抄学习成绩好却闯祸的2个同学的作业，故意冤枉金玲是“扔垫子”事件的主角。金玲看到班主任太生气并没有当时拆穿，把委屈先吃进肚子，再原封不动的吐出来，该是谁的再甩给谁，让妈妈目瞪口呆。 要命的数学，金玲的数学成绩总是让妈妈头疼，金玲为了让妈妈开心点，用好的语文成绩掩盖数学成绩，没让妈妈签名，后来用胶布贴别的签名到数学试卷上，本以为小聪明会蒙混过关，哪知道好心的同桌跟自己的计谋一样的，而且试卷一前一后。。。。。。
数学老师有一次跟金玲妈妈提到了班上有两个学生的弱智问题，卉紫耿耿于怀，没事的时候总是想金玲会不会是智力缺陷，要不然数学总要出错？不经意的看到报纸，上的新名词，学习障碍，说的是有的孩子学习不好，老师和家长都怪孩子，其实是孩子的学习有障碍的问题，比如＋总看成- ，把38看成83。卉紫一对比，越发觉得金玲情况相似。一次考试让卉紫确定自己娃有学习障碍。数学考了89，本来还高兴的卉紫一看试卷气得鼻子冒烟。错了2道计算题1道应用题。方程求解的附加题对了得了10分。错的计算题是三位数乘以四位数，数字大了，金玲就犯晕，结果错得离谱。另一个四则运算，6个数字算到第二步，莫名其妙的就丢了一个数不算。应用题的数字本来是196，人家一列试就是190.卉紫拿着试卷发抖。坚定了待金玲去看医生的决定。
金玲被妈妈骗到医院门口的时候，金玲委屈的哭了，她知道自己班上的有弱智的同学就是在这个医院开的证明。当妈妈有点悔意的试探的说：“你要是不肯进去，那我们就回家？”金玲的心软了下来：“要是妈妈一定要我去看，那我就去看吧。”卉紫不想浪费时间，既然来了，看了才能给自己一个定心丸，免得自己疑神疑鬼的。当一位头发花白，看上去有点权威的医生给前面的一位初中生看的时候，那个初中生面色苍白，两眼距离很开，嘴巴微张，放在桌子上的一双手动个不停。孩子的妈妈在旁边不停的说着：“注意力集中！医生在问你话呢!”医生问.：“你你知道地球是一动不动的呢？还是转个不停的？”“转个不停。”“真是这样？”医生紧逼着问孩子迟疑了，偷眼去问妈妈。医生板着脸：“不许问人，要独立思考！”“转个不停！我们老师说的！”男孩一边说着一边要离开位置。“你感觉地球在转吗？”医生又问。“为什么？”孩子摇了摇头。孩子再也回答不出来了，开始抓耳挠腮，转眼又去看窗外的小鸟叽叽喳喳。站在一旁的金玲觉得展示自己的学识的时候来了：“这个我知道！宇宙太大了，就好像我们乘船在大海里航行一样，我们是会觉得船仿佛一动不动一样。。。。。。”医生不高兴的扭头朝金玲看：“你是来干什么的？”卉紫忙替女儿回答：“她来看病的。”医生仔细的看了看金玲问：“她有什么病？”卉紫三言两语的把金玲的情况介绍了一遍。医生再看了看金玲。还揪了一把金玲的脸蛋问：“你觉得你和你的同学不一样吗？”金玲被揪后心情也松弛了，笑着说：“是不一样，我比他们胖。”大家都被逗笑了，医生笑着对卉紫说：“你们可以走了，孩子一切正常，如果一定要说谁有病，那是你们父母有病。”。。。。。
看到这让我不禁想起娃有段时间，我说什么都听不到，我也是各种猜测，疑神疑鬼，去了医院测了听力才安心。有时候不是孩子出了问题，有时候我们家长真的要反省自己。娃是家长的一面镜子。麦麦说要找一个像书里面的孙老师，我也一直在想，这个孙老师是有什么特意功能吗？带着这样的疑惑我继续的往后看。
金玲的同学都在学校门口买蚕宝宝，金玲去迟了没有买到，张灵灵为了显摆，拿着小白蚕先在手心，然后张大嘴巴伸长舌头将蚕宝宝放在了舌尖，，金玲拼命的伸着脖子眼睛不眨地看着小蚕在张灵灵的舌头上蠕动，翻滚，挣扎。。。。。。张灵灵得意地含糊不清地说：“怎么样？厉害吧？看到。。。。。”话还没有说完，她的脸上的表情突然间惊恐地凝固了，眼睛睁得老大，嘴巴张着不敢动。金玲大叫：“蚕呢？你的舌头呢？”张灵灵伸出舌头，用手摸了摸，哭着说：“我把蚕--蚕 -吃--了！”张灵灵后悔莫及，恨不得用手去嘴巴里掏，吐得浑身抽搐。金玲热心的递过自己的水杯，拍着张灵灵安慰到：“你肯定把蚕吐出来了，漱漱口就好了。”张灵灵心有余悸的把盛有蚕宝宝的袋子扔了跑了。金玲不知如何是好。
金玲纠结了很久，还是把蚕宝宝带回了家，可是城市里哪里去找桑叶呢？妈妈看着马上要毕业考试了，哪里来的时间养蚕宝宝？就在妈妈和金玲因为养不养蚕宝宝，怎么弄到桑叶的问题焦头烂额的时候。金玲溜出去找桑叶，找了很久很久，她误入了一位老奶奶的家，那里有一颗很大的桑树。金玲在跟老奶奶的交流中，老奶奶知道了金玲为什么要养蚕，还知道了金玲在学习上的苦恼。孙奶奶是外国语学校的特级数学老师。孙奶奶和金玲有了一个秘密的约定：每天放学后，金玲可以到孙奶奶家拿20片桑叶，孙奶奶给金玲补数学课半小时。这个秘密不可以告诉任何人。9一次菜市场的偶遇，金玲妈妈发现了金玲的诡异行为，和最近数学也突飞猛进，于是跟踪了金玲。发现了孙奶奶补课的事情。卉紫想好好的感谢孙老师。可是孙老师拒绝了，孙老师觉得金玲泄密了，从此金玲不能去孙老师家了。蚕也长大了，金玲的数学成绩也每次90多了。卉紫请教孙老师是用了什么办法让金玲数学这么大的进步。“这不是我的功劳，我什么也没有帮她。我只是让她对自己有信心。让她明白她可以做得一条不错。她做作业，我在旁边看看，如此而已。”
“她信任你。。。。。。”
“她也可以信任你，不是吗？”老人淡淡地笑了。“她是个很可爱的孩子，很想要好 ，可惜我们的游戏要终止了。”
我原本单纯的以为看了这本书，去找一个像文中的孙老师就好了。其实孩子的父母就可以是孙老师，只是我们是需要学习成为孙老师。孩子的心声常常会被成人们忽视。如果只是把孩子当做被动的教育者，摆出一副高高在上的教育者自居的姿态是永远无法倾听孩子心声的。没有哪个孩子不想成为一个好孩子的。我们需要学习成为孙老师！
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