妈妈说:悠悠今天是第二次正式上课,对海棠班小环境已经很熟悉,轻松的跑去玩自己喜欢的玩具。吃果果是悠悠很喜欢的环节之一,陈老师教大家用餐后,把汤碗放回洗碗盆,把小凳子摆好。没想到悠悠真的记住了,餐后一手拿着小碗另一只手费劲儿的把小凳子推到桌下。送小碗回来后,还把小朋友没放回原位的小凳子归位,我及时的称赞她做的真棒。老师并没有大段的讲道理,但孩子真的也能学到做到,这点值得我好好思考一下。室外的玩玩沙游戏中,悠的小铲子被别的小朋友抢走了,她委屈的过来和我说,我提示她可以和小朋友交流一下,至少告诉他,这个小铲子是我先玩的,你不能直接抢走。不过可能对于悠悠来说做到这一点目前很有困难,也希望陈老师下次给孩子一些提示告诉她如何处理这种情况。看着孩子很喜欢这种方式的亲子课,我很高兴。希望和孩子一起感受更多的希子,更多的华德福。
陈老师说:悠悠这次很准时的到达,带着两位经常玩耍的小伙伴一起来的,虽然我看到他们并没有太多的交集,这也是很正常的,本来两岁多的孩子更多的是平行玩耍,还处在与物质有很深链接的阶段。悠悠这是第二次正式来上课,妈妈的好状态也在潜移默化的影像着孩子,我看到悠悠很专注地工作,妈妈跟着我拨柚子皮,当我把柚子皮当成帽子放到头上时,悠悠笑得眯起了眼睛。不管是我唱歌喝水,收玩具,吃水果还是最后的偶戏环节,面对一些规则,悠悠都跟随的跟好。提到争抢玩具,我把之前分享过的一些文字给到大家,希望下次您们可以给到孩子勇气和力量。
2019-12-14
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