首先自我介绍一下，我姓段，是咱们的语文老师，多年从事毕业班的教学工作，是全国儿童阅读指导师，全国新教育先进个人，省级骨干教师。爱阅读喜写作，迄今为止在简书上写文章1412篇，150多万字，有几篇文章发表在报刊杂志上，辅导的学生也有数篇见诸报端。所以说，对于毕业班教学，特别是儿童阅读教学积累了一些经验，形成了自己的一套教学理念。
接下来，说说这几周来，我对咱们班孩子的印象吧！
首先良莠不齐。有学习勤奋踏实的几个孩子：紫涵，佳薇，子铭，宇泽，浩波，博玺，烨枫，佳欣，诗桐，子昂，金贝，昱铭，佳彤，鑫蓬，硕，佳园，海萌，烁，雨桐，若彤，子豪，承晔，宸宇，源涛，美欣，天瑞，佳然等。
程度较差。听课习惯不好的孩子：家源，奕杭，贾琪，雨喧，佳泽，卡特，雨霏，锦硕等。其中，家源课堂上思想总是开小差，托着脸，不知在想什么，有时在书上乱涂乱画。奕杭字迹差，注意力不集中，提问多次都是站起来不说一句话。雨喧课堂回答问题倒是挺积极，只是有粗心马虎的毛病。卡特主要课堂注意力不集中，拖延的毛病，而雨霏则是课堂上总犯迷糊，打瞌睡。琪同学，基础差，小动作多。丰铭同学，基础太差，汉语拼音都不认识。这几个孩子让人头疼。当然，给您说这些，并不是让您回去批评孩子，而是让您知道孩子的在学校、在课堂上的表现，想办法和我一起帮助孩子改掉坏习惯，在小学的最后一年里，我们一起，让咱们的孩子都有所进步，这是我的一点点想法。没有点到名字的，属于班级里默默无闻的孩子，这些孩子，成绩应该属于中等，提升着比较慢，所以，更需要家长的格外关注。
家校共育，才能使孩子更优秀，接下来，说一说，咱语文需要您配合的几件事。
一，督促孩子预习课文
因为语文的学习离不开听说读写能力。在开学初，刚建立的阅读群里，给家长的第一封信里，我已讲过，这里不再赘述。我只强调“预习”的“读”，因为课堂时间有限，不可能在课堂上给孩子留过多时间去熟知课文内容。课下，我又没办法监督每个孩子读课文。所以，这就要求家长每天让孩子读课本上将要学习的课文，一定让出生读，再长的课文3分钟就可读完。因此，孩子读课文时，家长能暂时放下手中的活，听一听，效果一定不一样。
“书读百遍，其义自见”如果孩子能把课文读3遍，课堂上老师讲解时，就会跟着老师的思路走，听进去了，他也就没时间做小动作，也会对语文感兴趣了？有些家长说，俺孩子性格内向，课堂发言不积极，这是有许多原因造成的，但课文不熟悉，一定是其中的一个原因。
二，朗读打卡和班小二打卡问题
为了培养孩子们读的能力。我设置了两个小程序。一个专门用作读课文、积累语文知识的“途途朗读打卡”，一个是专门用作咱教材上要求的必读书目《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》的班小二小程序。从开始到现在，几个星期来，参与的孩子有45人，前几天发了朗读之星和阅读之星奖。“班小二”打卡是刚建立，目前有42名同学加入，其中，天瑞，浩波，佳薇，金贝，佳薇，子铭等几位同学已经读了3本书。雨霏，金贝，浩波等已经读了100多页。紫晨，天瑞，佳然，浩波，金贝，子铭，佳薇，烨枫，雨霏，雨桐，皓然，鑫蓬，昱铭，子昂，硕，鹏文等同学，已经闯了10关。需要说明的是，孩子们的自律，靠家长监督。所以，孩子打卡时，请家长一定注意时间，不要让孩子借打卡之名玩手机。
三，关于书法、日记的要求
咱们都知道，写一手好字，将会让您的孩子受益终生，现在考试，都有卷面分。作文的分值，从三年级开始就30分，占分值较大，到了初中、高中已经达到了50分，咱们应该重视，怎样才算重视呢？我想，让孩子养成每日一篇的习惯吧！这两件事孩子们做的不够好，从开学到现在，书法练习坚持比较好的孩子只有紫涵，佳欣，诗桐，瑞雨，美欣，宇泽，昱铭，承晔，伊怡等9位同学。日记坚持较好的只有紫涵，诗桐，子昂，佳薇，昱铭等五位同学。所以，还希望家长做好监督工作，为孩子的未来奠基。
四，关于作业的问题
一般情况下，我布置的作业都会让孩子们当堂完成，如果延时课上完不成的，我会在阅读群里告知，请家长务必关注群内信息，看到我艾特您的消息，也请您回复一下，让我放心。需要您监督的作业，不要求您批改，只要求您检查一下，孩子是否做了，是否有纠错痕迹。
五，关于发奖问题
为了激励孩子，我设置了几个奖项，比如，课堂上主动举手回答问题的、练习书法的、坚持写日记的……每隔一段时间，我都会给孩子们发一张奖状作为奖励，我希望家长能在期中和期末前这两个时间段，给孩子根据奖状的多少给孩子一个鼓励或者承诺。
总之，语文学习由课堂学习、在校作业、回家阅读三块内容组成。要想让孩子语文成绩提高，做好读书、写字和作文这三件事。
亲爱的家长朋友，每一位孩子的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧在一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天，为了我们的学生，为了你们的孩子都能取得优异成绩，拥有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧！
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