在书架上翻书时，无意发现了这本书赶紧打开。本书讲的是0~6岁孩子的精神世界，我想自己的孩子都4岁半了，再不打开看就错过了学习的最佳时机了。
今天只翻看了第1幕，我感觉到了这本书读起来很吃力，稍微快一点就困惑了，又回头到前面去看。书中提到了焦虑，现在的我们，不只有自身的职业焦虑，也有育儿焦虑。书中告诉我们没有任何养育的方法，可以让孩子完全体验不到焦虑。焦虑本身不是一种病态，而是个体在应对危险时采取的一种必要而正常的生理和心理准备。孩子的成长会有焦虑和恐惧，孩子日后承受压力和主动处理焦虑的能力，在很大程度上取决于早期经验。所以孩子从出生到学前，接受正确的有爱的养育很重要。正确的养育，包括恰当比例的爱和安全感，富有建设性的玩具，有益身心的同伴，坦诚的性教育，情绪的正常宣泄与适当控制等，从而给孩子的心理健康提供足够的养料。
反思自己的孩子幼年时，自己是否给出了正确的养育？心理健康的养料自己好像都提供了，自己可以得80分吧！我也了解了大部分孩子在面对恐惧时会用想象帮助自己减少危险，孩子在玩想象的游戏时，我们应该顺从他，跟着他的台词发展；而不要去摧毁他的想象，说这是假的。还有一小部分孩子可以用调查研究来战胜恐惧，他去了解一个东西是如何运作的，找到事情发生的原因。因此家里的东西常常会被他拆得七零八落。如果我们不知道这是孩子面对危险保护自己的行为，就会批评斥责他，就会让他更加害怕和恐惧。
如果童年没有得到养育正确的养育，以后在成长中会出现很多反常的行为。书中列举了一个行为障碍：这些不分青红皂白的攻击邻居或学校里其他同伴的孩子，觉得自己是受某种幻觉的或驱使才这样做的。这种幻觉下，他认为自己有被攻击的危险，为了自卫他必须首先出击。自己的班级里就有这样的一个孩子，他和同学发生摩擦时，总是说别人要打他，同学只要一说他的名字，他的反应就是说他的坏话。这是他的问题行为，都因为幼儿时期没有得到足够的爱。了解他的家庭环境知道从小是被爷爷奶奶带大的，没有得到母亲的关爱。现在一说起他的妈妈，他也是比较反感的。也许是没有得到爱，甚至就产生了恨。让我深刻的体会到孩子的问题行为现象背后都有养育缺失的原因，而不是简简单单一个事件背后的因果关系，要去了解他的成长环境才能找到问题所在。
孩子的成长路上会有无穷无尽的烦恼，我们作为家长或老师就应该学习一些养育知识，从而给出正确的建议，找到问题的原因。
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