回忆录，顾名思义——回顾当年的备考经过。然而其实个人六级成绩并非高分，只是突发奇想回顾过去，所以想从下文找到干货的小伙伴，请关闭窗口。如果你只是单纯想围观别人的备考过程，那么我们继续。
我参加的是6月份的六级考试，寒假时就兴冲冲地买了真题准备开始我的备考征途。无奈世事难料(其实就是自己懒)，一直拖到开学回到学校，才默默掏出洁净如雪的真题。
上过新学期所有课程的第一节课，时间也过了快半个月，我才真正开始备考。其实说得好听叫备考，对我来说就是刷题而已。
之所以过了快半个月才开始，是为了摸清每门新课的任课老师的脾气以及课程的重要性，这样我就可以好好规划我的刷题时间了。是的，有些科目很无聊，有些科目没那么重要，有些科目对我来说很简单，而如果那些老师又刚好很好说话，那么我会把他们的课用来刷题，(￣▽￣)"……
然而实际上这个攻略只在备考四级时有用，备考六级想沿袭这个攻略，却发现能在课堂上刷题的次数并不多，一来大二开的课大多很重要，二来上课做题效率不高。╮(╯-╰)╭。
除了备考，还有课程作业和预习要做。一大段连续的时间不常有，所以刷题时我都会把真题“肢解”了分段做。直到六级临近而我也只做剩几套模拟题时，才选定一天，强迫自己坐定下来一次刷一套。
平时刷真题时我都喜欢掐着时间来。比如，先定个40分钟的计时器，然后开始做第三部分的阅读理解，等阅读理解的所有题目都做完的时候，发现计时器还没响，按下暂停，记录一下自己真正耗时多少，看着它比建议的40分钟少，心里满满的成就感。有时候只想先做选词填空也可以，同样定个计时器，根据以往经验，我都会定10分钟，然后开干，最后发现耗时也比10分钟少，同样满满的成就感。
虽然在实际考场上情况多变，但在备考时我需要多给自己制造动力。在做迫不得已的事时都需要有动力推动不是吗？
成就感就是支撑我刷完所有真题的动力。听起来好像做了很多套题目的样子，但实际上我做完的题目也没有很多，只有10套真题5套模拟。因为个人比较喜欢听听力(只需要塞着耳机选ABCD写几个单词)，所以额外听了15套听力。这15套听力也是用来让自己保持刷题习惯的，因为要保证每天都接触到英语试题以便形成题感。备考刷题真的很枯燥，没有干点自己喜欢的事解闷真的会让人崩溃。
作文和翻译一直是我的弱项，没办法，只能逼迫自己每套真题的作文和翻译都必须完成，然后看着参考答案总(du)结(zi)归(you)纳(shang)。
作文不好，于是把范文例文撕下来、分类、订成小册子，注上心得体会，每天早上拿出来读一读；翻译不好，于是把遇到的不会翻译的单词短语都标记好，工工整整誊写到单词本上，每天早上拿出来背一背。
事实证明，这样做后成绩大幅提高——是不是以为我会这么说，╮(￣▽￣")╭。真实情况是，我的作文和翻译水平并没有提高，而遇上了扣分比四级严格的六级，于是我的分数比四级的少了。
嗯，应该不是水平降低导致分数变少的，对吧？(￣▽￣)"……就不往自己伤口上撒盐了，说说阅读理解吧。
阅读理解对我来说，不喜欢但也不至于讨厌。因为对我来说，阅读理解可以靠技巧，那么多套真题可不是白做的，悟出点套路还是有的。
套路从哪里看？重点在于刷题之后的对答案。答案对了，掌声鼓励鼓励；答案错了，查找原因并告诉自己——哈，有机会发现套路了，掌声鼓励鼓励。
每次校对答案，我都会看着答案解析，对比自己的解题思路，看看自己是题目看错了，还是单词理解错了，还是整个句意理解偏了……
- 题目看错了或者想对了但填错了？该打！涂个大大的红色感叹号，提醒自己这都是“血”的教训啊！
- 单词理解错了？那就背单词咯，其实很多时候任性不愿意背单词……这个时候怎么办？呵呵，数数自己每次会有几道题错在单词上，有时发现因为词汇量低导致丢分严重，就得乖乖背单词了。（通过这种方式背来的单词，考试一过马上就忘，当然，这是题外话。）
- 整个句意理解偏了？用红色笔把句子画出来好好研究琢磨，同时告诉自己——你看，让你放慢速度好好琢磨，你不信，又栽了吧！看到试卷上画很多红色句子时，心里就会有个印象，嗯，下次做题遇到答案所在的句子很长时千万要小心，尤其当句子单词都认识却愣是读不出句意时更是如此。
至于段落匹配和选词填空，还有个人喜欢做的听力，我做起来还算得心应手，所以没多大关注。
以上便是我在备考时整理自己的软笔记的方式。小伙伴们看看就好，自己要怎么备考还需自己斟酌。适合自己的才是王道。
在个人的理解中，备考之所以称为备考，就是为了和学习区分开。学习的目标是汲取消化新知识；而备考的目标则是通过考试。好吧，其实我只是想说，平时学了多少知识就已经决定了你考试成绩的级别，而最终的考试成绩，会因为备考阶段的努力情况而上下波动，但不可能越级。呃，为自己的作文和翻译找借口而已，别当真。梦想还是要有的，万一实现了呢？
为何我的语气听起来有点晕沉沉，大概是因为我对毕业设计爱得深沉。
~ (￣~￣) z Z
喵
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