充满欢声笑语的课堂
充满欢声笑语的课堂
听着音乐《感恩的心》，在一位老师的带领下，老师们认真地做着手语操。是的，感恩大自然，让我们欣赏到美景；感恩天空、大地，让我们有快乐的家园；感恩父母，给我们生命……感恩“幸福家”带给我们学习的机会。
胡导师的答疑，让我们茅塞顿开。当学生心理完全闭塞时，我们先要与他建立信任关系，做到多听少说、别指责；观察他喜欢什么，去了解他喜欢的东西，找与他的共同话题；在有限的时间陪伴他，与他沟通、交流；如果闭塞得厉害，转介医生。“校园欺凌”是个严肃的话题，我们可用游戏的方式让孩子明白什么样的人际关系是良好的；要教会学生学会拒绝，拒绝后要及时告诉老师、家长；老师要第一时间找“欺凌者”谈话，让他明白后果，再唤起他的正义感。
“心流”的分享真实而有趣。
充满欢声笑语的课堂
充满欢声笑语的课堂
充满欢声笑语的课堂
游戏、实践活动、案例分析让我们在欢声笑语中将胡导师所讲知识消化了，这真是有趣、有效的课堂。
充满欢声笑语的课堂
充满欢声笑语的课堂
充满欢声笑语的课堂
充满欢声笑语的课堂
充满欢声笑语的课堂
充满欢声笑语的课堂
充满欢声笑语的课堂
充满欢声笑语的课堂
我们要懂得感恩，也要将感恩之情和爱传递、分享，“一封信”让我们和自己最在意的人建立了连接，也释放了自己的心灵。
充满欢声笑语的课堂
网友评论