教育是什么？是育人，是培养人才?不同的时代有不同的主题，不同的教育家给了不同的定义。美国著名哲学家、教育家杜威说:教育即生活、生长、经验改造。
教育家杜威
教育的确离不开生活，离不开具体的教育环境。无论是家庭生活，学校生活，还是社会生活。尤其是前两者，对儿童的成长影响很大。学校生活中处处隐藏着教育的契机和教育的素材。那就用一个小故事来说吧!
早晨，学生们正在做早操。突然 我们班有个女生从队里走了出来。我一看她的脸色苍白，步履蹒跚，我就急忙去扶她。看样子是要晕倒，我就先搀扶着坐下。这是，同事们都过来帮忙，体育老师林老师也过来了，他根据自己的经验判断:可能由于学生没有吃早餐，血糖过低 造成头晕。
林老师马上去了办公室，拿过来几块巧克力，让她吃下，补充一下糖分。接着，林老师又去了学校教师食堂，拿来了一个鸡蛋和包子，递给了学生。过了一会儿 等她的状态满满恢复了。然后，同学们帮忙扶着她回教室去了。
同学帮助
后来，我就一直在思考什么是教育?
我觉得这就是最好的教育，在学校生活中，在学习中，学生成长过程中。学生遇到了困难，无法解决了，需要借助外力，借助老师的力量和爱心、智慧时，就产生了教育的契机。这时就需要我们及时协助、关爱、引导学生突破自我发展的瓶颈，克服困难，勇敢成长。
回到班里吃早餐
一块巧克力也许是很平常的零食，但是，这时的巧克力在学生心里一定是甜蜜与温暖的味道；当它融化时一定是学生对老师的感恩和敬意。我觉得，林老师就抓住了教育的契机，用自己的细心与关爱去影响学生，这远比命令与要求更容易改变学生。这难道不是最好的教育吗？
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