今天听爱华说亲戚家小孩中度抑郁，心里还是有触动的，我们的孩子，生长于钢筋水泥的一代，他们是不同于我们的一代。艾米丽一直在跟我说，我们的孩子，长大了之后面对的社会是什么样，所做的工作是什么样，我们也步知道，但可以肯定的一点，一定是不同于我们现在这个年代的。是啊，就像我们现在不同于父辈那个年代一样。所以在鸡娃与否之间，我其实有在摇摆的。
现在的孩子真的太卷了，老师让写日积月累，末尾是每天写一句话，其实那个空间，差不多也就能写一两句话的吧，然而，有的孩子把字写的小小的，楞是写出了一大段，还有的孩子，索性在旁别贴张纸，写篇小作文。关键这不是说一天两天的作业，是每天如此。还有比如老师会布置组词之类的，写2组以上，翔同学一般都是2组，或在在我的要求下3组，然后有的孩子写七八组。我翻阅过他们班日积月累的作业，真的是层次不齐，有的孩子已经积累大断的优美的词句，那些词句可能我在五年级才会积累的，有的孩子还停留在一些简单的次和语句积累。我有时候很想问那些写大段的孩子，真的是心甘情愿每天这么写么？哈哈哈
我发现翔同学是向好的，他这几天都有在问我，作业有没有被评为优秀作业，看来他也是期待的。其实他这段时间的作业都很认真，就像今天我跟他说如果想上优秀作业榜，那这些字需要重新写，他都坦然接受并且擦掉重写，其实我觉得他的字越来越好看了，工整整洁认真，是可以上榜的，只是他们班字写的好的孩子太多了，人家是前期的积累。我有时候也会摇摆，这么花大量的时间在把字写的更好看上面，值不值得？看起来投入产出比不高的感觉。翔同学每天花在作业上的时间挺多的，很大一方面原因就是一笔一划的写字，这个很费时间。今天钟予说，小学多玩，初中就没什么时间玩了。我感觉他小学玩的时间都不多了，所以有时候我也会觉得，嗯，值不值得呢？为什么一定要优秀呢？为什么一定要字好看呢？就普通不行么
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