《6.2反比例函数图像特性》说课的讲评

温州市教研员.章才岔

《6.2反比例函数图像特性》说课的讲评 《6.2反比例函数图像特性》说课的讲评

一、说课点评:

1.说课VS试课

对象不同

评优、评高的侧重点不同(优质课:两点。评高:学生知识点的有效落实)

2.内容

说题目主题

为什么上这节课(教材的地位和作用，教材的承上启下)(函数研究方法的研究延续)

说教具(网格本)

@重点是过程和特色

①有主脉络，重难点，教法学法

②大致流程先总括

③环节分次讲

④教学理念的体现的重要性(以学生为主体考虑)

⑤重点讲意图(不是上课)(为什么这么设计？)

(比如:列表，描点，连线这些步骤可以简化)(可以准备白纸先做好)

⑥线段VS光滑的曲线

⑦避免多余的负迁移

⑧易错点的把握(无限和坐标轴接近)

⑨k象限性(表达式)。坐标系各象限的正负性

⑩对称性的坐标一般性

给出问题时需要及时给出设计意图

板书设计和时间分配的补充说明