我们平时都是照着故事书给的情节给宝宝读了一遍又一遍，但是讲完之后你问孩子这本书讲了什么？她可能说不出来，也有可能讲了很多遍之后能够说一两句，但是具体的故事讲不出来。
在这个时候，我们作为家长就会有些生气说，讲了这么多遍，你还不会！既然不会，那就多读几遍，让孩子复述，直到孩子能大概说出故事内容。其实这是不对的。
我也是看了《阅读技能训练》这本书才知道这样的教育方法不可取。
因为这样不符合孩子的认知规律。即使是相同的书，但是对不同的孩子来说，她们的接受度、吸收度都是不同的。
其次，我们强迫孩子背她理解不了或者不感兴趣的故事，会消磨她的热情，现在我老公一让我大宝背古诗，大宝就不耐烦，说“拉”，把我老公气的不行。
还有一种情况是，她即使学会背了，也无法理解书里的内容，很快就忘记了。
你可能会想问我家娃才两岁，怎么让她理解故事书中的内容？
其实对于2、3岁的小孩子确实理解不了其中的内容，但是我们可以多增加一个环节：那就是提问。
我们可以在讲故事的过程中，问孩子：“你觉得小白兔怎么了？小兔子会说什么呢？”“你觉得大象会怎么做呢？”
当孩子开始主动思考的时候，他就会对这个故事印象深刻。我们也可以及时了解孩子的所思所想，遇到不好的地方，可以及时纠正。
我们还可以在讲故事的时候多多询问孩子的意见。比如，“你觉得老虎会怎么做？”“你觉得小猪会怎么选？”“你觉得小马会怎么想？”等等。
只要当孩子开始思考故事的走向时，他才会理解故事里到底发生了什么。通过提问，让孩子进入到思考和学习的状态。
总结一下，我们在给孩子讲故事的时候要多提问，不能仅仅是读故事、背故事，要积极引导他思考故事背后的内涵，那么我们的孩子就会通过故事书获得独立思考和独立学习的机会。
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