作为两个孩子的妈妈，有时候面对一系列孩子的教育问题。我有时很迷茫，有时也不知所措。第一次做妈妈，没有人教，妈妈是世界上唯一不用上学就进入角色的人设。 作为班主任，面对一个班级，我深知父母是孩子最好的老师，每一个问题孩子的背后都有一个问题的家长，不同的孩子表现反射出来的就是每个不同的家庭。面对这些问题，本学期我开始读一本书，从书中来查找并解决问题。最近我一直在读《好妈妈胜过好老师》培养良好的学习习惯。书中尹建莉老师着重强调，家长要做到孩子作业写差不惩罚，成绩考好不奖励。这样做的目的是让孩子不要对作业和学习产生厌倦和憎恨，同时要让学生明白学习是为了获得知识，而不仅仅是一纸分数。
对于作业方面的问题，家长要有耐心，有的问题看似是孩子的原因，但实际上是家长早期不恰当教育方式造成的。孩子偶尔的一次犯错，被家长无限放大，紧抓不放，甚至变本加厉，导致孩子产生厌烦情绪，当孩子在感觉不好的时候做任何事情都不会有好的效果。当孩子犯错的时候，不要夸大孩子的缺点。要抓住优点无限放大，让孩子有成就感，这样会更有动力去表现更好的自己。
弗洛姆所说：“教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而，这样的操纵是错误的。”是啊，你想让孩子做什么就不要去强化它，因为孩子们都要逆反心理，教育要有心而无痕。
成绩是学生学习效果的一个证明，但不是绝对的。而大多数家长对成绩念念不忘，特别是小学阶段的父母，对100分情有独钟，哪怕孩子考到99分也不满意。一年级的学生对于成绩好的定义并不明确，而经历了几次考试之后，渐渐明白了，只有得到100分才是获得了一个好成绩，这是从教师和家长的言语和态度中获知的。我的一个小侄子在一所私立学校上一年级，在期末考试中，语文98分，数学99分，英语100分，但是家长会后，老师对姐姐说：“这个成绩可是不行啊，利用假期时间，要再努力努力！”当我听到这些话时，心中对这位老师产生了一丝怀疑，这位老师的眼里只有分数吗？一个唯分数论的老师，让我真的很怀疑他如何能够引领孩子们过幸福完整的教育生活。分数对学生是重要，但是对一年级的学生说出这样的话，我认为这位老师是不合格的！而作为家长，要有辨别能力，要了解孩子对知识的掌握程度和对学习的态度。分数能说明一些问题，但绝不能影响父母对孩子的态度。有的时候父母要用智慧的方法引导孩子做出一些改变，但要做到润物细无声！
过度追求分数，摧毁了多少孩子。但是平心而论，普通的父母，当然不会有像尹建莉老师这样的觉悟，去冷静的面对不理想的分数。这是需要一定的修行才能够做到，也是极少数父母能够做到的，做到了才能让极其平凡的孩子，甚至有些掉队的孩子，最终成为人生的赢家。
生而为人，都是第一次做父母，但是良好的教育方法会让我们的孩子更加幸福的成长。有时，我也会在班级群里面发一些父母教育孩子的案例帮助我们班的同学孩子共同成长。这样，家庭，学校，老师三方合一，我的工作也越来越轻松。希望我们共同学习，共同蹲下身来陪伴我们的孩子们，共同为我们的孩子们创造幸福而完整的童年生活。
网友评论