日月不淹，课改可期
时间如风，轻柔地驶过不留一丝痕迹；时间如光，明媚地照下，却无处觅寻；时间如水，清晰连连永无终止。学习“先学后教，当堂训练”的课改模式又是一年了，从中有何感悟体会呢，值得细细推敲琢磨。
当看到徐校长发在群里的“根据董事长的要求和学校工作的部署，要把课改的完成 ， 像脱贫攻坚一样定期定质量完成”消息时，我不禁感叹，来致远也四年了，年年都有过关课的要求，想起最开始时战战兢兢，怕自己模式不过关，但上手后发现模式不难过，因为这模式对于新老师来说很好上手。但如果对这模式的学习仅仅停留于表面的话，你会发现你的课堂失去了活力和味道。
发现问题远远不够，我也一直苦恼于如何解决这问题，直到听了熊老师的课，才发觉在这模式之下，戴着“镣铐”也能起舞，也能激起学生们的兴趣和热情。那是一堂兼具活力与魅力的课，师生配合默契，师入情入境地引导，学生打开心门，插上想象的翅膀，畅所欲言。赏析的语言精准到位，学生的发言似是一定要分出伯仲高低来，“比”字真正融入到了课堂中。难怪徐校长评价说听熊老师的课是一种享受，别说学生，就是我们作为老师，也不舍得下课。
我才知道原来要上好一堂课，这里边包含的学问大着呢，怎么导入能快速调动学生的学习学趣，一堂课你要传授给学生什么知识，学生回答不出来时你怎么启发引导学生，学生答完你的评价，你的教态，你的板书，你的过渡语，你的有意识培养学生的答题能力，怎么授之以渔等等等等。
好的课堂来源于精心用心的备课，从备课中不断反复质疑释疑。一堂课结束后还要学会及时二次备课，记录教学过程中的问题以及灵感。
在不断的听课学习中，也学到了许多优秀老师的宝贵经验，从原来的只能听个热闹到现在能大概知道其中一二，这都得益于徐校长不厌其烦的悉心耐心点评各老师的课堂，我应该好好珍惜这样的学习氛围，不断地打磨自己的课堂，让它经得起时代的考验。
作为第一次教九年级语文的新人，压力与责任并肩，不敢有任何松懈，在教学的过程中，我将上学期总结的经验方法活用到学生身上，发现尽管是新班，但同学们适应起来还是蛮快的。其实，学生的成绩是一切好习惯的叠加。培养他们良好的学习习惯是我本学期抓的重点，现将本学期做的事情做个总结。
1，工作上严格按照备课组的统一安排认真备课授课，闲暇之余听课学习，批改作业等。
2，严于律己，尽量在预备铃声之前进入教室做好授课准备。
3，稳抓后进生，每次月考的后十名同学，我让他们每天日清到我这里过。如此，他们有个紧张意识，知道日清马虎不得，必须认真对待，而且也激励着其他同学要不断努力。
4，培养学生良好的学习习惯，早读前五分钟复习前一天的日清任务；课前读书；日清任务化为纸质形式，每天收上来查看情况；上课时必须准备好随堂本以便回答问题；语清课安排好学习任务与时间，而后当堂检测。
5，注重德育教育，老师不仅是知识的传授者，我们不仅仅只是教书，我们还要懂得育人。学生上课学习状态不佳时，及时对学生做好思想教育。
诚然，要成为一位优秀的语文老师，要做的还有很多很多。我很庆幸来到致远，让我有了清晰的目标。我们正走在一条非常正确的课改之路上，要想在时代的洪流中不至于被淹没，我们能做的，就是不断充实完善自己，将课改模式进行到底，实现一个完美的逆转。那么，日月不淹，课改可期，又何惧未来呢！
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