余映潮老师，一位气质儒雅的大先生，《走好自己的名师奋斗之路》专题讲座，几次感动得我湿润眼眶。人生成长的每一步都走的如此坚定而有力。他从不离学术、不离实践和不离写作三个方面分享了学科名师成长的三个关键。
教师学习的基本方法离不开一个“专”字，坚持用文字积累资料的习惯让大一生受用。他分享的自己学术研究过程中一摞又一摞积累的读书积累卡，电子文件夹，带着岁月的印迹。教学实践中，他总结除了组块教学，他主张语文教学要关注语言学用、关注技能训练、关注知识渗透、关注集体活动、关注审美教育、关注教学标高六大方面。特别是关注集体活动，对我触动很大，这是教育公平性的一种体现，即所有学生共同发展，一起读，一起背，一起写笔记……把爱的阳光洒向每一位学生。想起自己曾因为班级部分同学出类拔萃而窃喜，也曾因为一部分同学拖后腿儿而怨天尤人，是多么不应该呀！还有余老师强调的“文学教育”的重要，我也深有同感，站在讲台上，你就是语文，而站在讲台上的你说着满口干巴巴的家常话，没有一点“文化味儿”，谈何对学生的熏陶呢？一篇课文内容支离破碎的分析，缺少了语言的积累、品味与运用，学生又如何形成能力呢？余老师“理解一篇——精读一段——背诵一节”的教学智慧太值得我们借鉴了。听余老师的报告一分钟都不愿错过，句句是精华。
崔允漷教授的专题报告《育时代新人 绘课程蓝图》高屋建瓴、深入浅出，让我们对新的课程理念有了比较清晰的认识。他解读：关键能力：能做成事；必备品格：愿意并习惯做正确的事；正确价值观：寻求并坚持把事做正确。核心素养如人品，学业质量标准如酒品，过程与方法、情感态度价值观如酒量。评价任务是关键，教学反思是重点等等，把许多大道理、大概念通过形象的比喻讲得生动有趣，明白易懂。我们也深刻认识到作为一线教师既要低头拉车，扎扎实实上好每一节课，还要抬头看路理解课程理念，并落实到为，才对得起这份神圣的职业。
下午，班主任徐文祥老师和我们分享他的专题研究成果《语文课堂教学 核心问题的设计与实践运用》，明确的研究方向、明晰的研究路径、丰富的教学案例深入的文本解读，从容自信的谈吐，优秀老师的典范!是我们学习的榜样！
这个夏天，是一场美丽的遇见在导师和同伴们的身上，我懂得了：教育，是一份职业，更是一个志业！
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