由于疫情，刚刚过完暑假的你们没能按时返校。也许是近两年，你们似乎都已经习惯了这种网课的模式。所以，很庆幸，这次网课时光我和你们也过的相对来说没有那般疲累。可就在我为自己过去一年稍有成效的教育成果感到欣慰之时，却突发了一件事情……
中午，在结束了半天的网课后，我像往常一样准备午休。这时，搭档突然给我发来了信息。原来，在刚刚最后一节自习课上，班上的一个陌生学生，影响了整个班的数学课。在了解了大致的过程之后，我向搭档提供的三位同学名单逐一打了电话询问。可如我所料，他们的立场也都足够的坚定——打死不承认。但还是抱着试一试的态度，询问并确认了三次。（我教过的学生都知道，我的一个习惯：每一次都会给学生三次机会，如果三次都没有得到真话，那可能对他们来说就意味着某种失去。当然，这真的不是一种威胁。）可他们似乎并没有意识到我给的这三次机会有多么宝贵。因为他们仍然坚持一口咬定不知道、不认识、不了解。
在经过一个午休的反复思考和与搭档的沟通交流后，加上一年的相处，我迅速将目光锁定在了你的身上。于是，我给你发了私信，大抵是问是否是你。不出我所料，此时，你依然立场坚定。于是，我回了句“很多时候，我询问，是因为我已经有了答案。给你时间，好好思考，想清楚，下午语文课前告诉我。”也许是迫于这句话背后那不可商量的威严，也许是心中仅存的几分敬意，思考了很久后，回了九个字“对不起，老师，是我干的。”出于好奇，想知道你是如何能在不让其进入班级的情况下，成功进入课堂并干扰的，我没有向你立刻讲一些大道理，而是继续询问是如何做的。也许是出于愧疚，也许是不知该不该讲，总之，你没有立即回复我。而后你的妈妈却给我发了微信，告诉我她已经惩罚了你之类的话，当时我没有做很多回复，也没有在下午的语文课当众再提这件事。我想，可能我在等。若问我等什么，我是说不上来具体的答案的，但我坚信一年的相处决不会付水东流…
好在，晚上吃饭时，我等到了。你向我发了私信承认了错误。但此时，我并没有第一时间回复。我想“此时无声胜有声”大概就是这件事最好的结果了吧！
今天，之所以将这件小事写给大家，只是想轻轻的告诉你们：有时候，对于一些人来说，残酷的真相远比虚假的谎话重要。信任，在一些人的眼中好像是无数次，但却也只有一次，若你轻易的打破，那么之后的相信就会变得很难。愿你们能懂，也愿你们都不会打破那份相信。即便当下不懂，未来的某天，我相信，你们总会懂！
愿你们的生命永远因为“诚”而闪闪发光。也愿我们能很快在校园相见！
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