顺道而为，做仁师（续完）

    美仁们，大家晚上好！非常感谢刘霞辉老师为我们搭建“共读.共享.共成长”的学习平台。在这么美好、温馨的夜晚，能与大家分享我读完张文质老师《日常教学的情调》上卷“通向灵动的智慧”后的所悟、所思，我倍感荣幸。今晚我要跟大家分享的主题是：顺道而为，做仁师。我将从三方面来表达我的所悟、所思。

一、反观自身的学习经历

    每一次捧起张文质老师的书籍，书中的很多言语常常引起我的共鸣。他的文字平淡而又如水般顺柔有力量，总能勾起我对自身成长的反观。张文质老师说：“其实人都有一个自我改造的系统，这是人生命里最可贵的一种本能。”回想我自身的学习经历，我觉得张老师说的是真理。从小学我就是老师眼里的差生，成绩在班上一直倒数，童年无阅读史。基础不牢，地动山摇，上了中学的我，学业也一直无法出色。那时的我很勤奋，周末找老师补课，但很多知识出现断层，加上脑袋瓜不灵光，学习起来非常的费劲，效果也不佳。第一年高考我失利了，后来高补了一年，我考上了一所专科院校。

    上了大学后，神奇的事情发生了，我的天灵盖好像一下子被打开了一样，我的学业慢慢有了起色，专业课在班级名列前茅，参加学校知识竞赛荣获一等奖，演讲比赛二等奖，担任了班上的副班长，成为一名优秀的毕业生。在上大学前我是从未荣获过一张奖状，这些前所未有的荣誉，极大的鼓舞了我。后因深感自身专科学历的不足，我选择继续深造，通过自主学习的方式，用三个月的时间静心备考，我顺利的考上了全日制的本科师范院校，成绩超出当年录取分四十几分，误打误撞的成为了一名师范生。

    工作后的我，因为我的勤奋、上进，个人的业绩得到了学校领导、同事和家长们的高度认可。而这些赞许的背后，是我自身在某一个重要时期，生命有了自悟的能力，进而唤醒了自我改造，催发我不断的向上生长。透过文质老师的文字，洞察自身，让我更加深刻的感悟到“教育是慢的艺术”,为人师者，要耐心的等待。庆幸的是，在我迟钝的时期，没有遭遇到“嫌弃”，反而更多的是得到支持与耐心等待，才有了对改造自我，建设自我的渴望。

      二、尊重生命的发展规律

人的身心发展具有复杂性。文质老师说：“这种复杂性，它是有很多根源、很多理由、很多影响，共同造就的。这种复杂性，告诉了我们，教师是一个谨慎的职业。”2020年秋季，因学校发展需要，对四年级学生进行重新分班。就这样，小星（化名）闯进了我的生活，他让我对生命有了更深刻的理解力和洞察力。

      小星是一个综合多动症的孩子，爱说脏话，口头语言表达很不流利，很不自信，处理不好与同学之前的关系，常常与同学发生肢体上的冲突，一发脾气就砸桌椅，给我工作增加了非常大的难度与苦恼。但他的文章却写得很不错，我常常以此激励他，希望他的行为能像他的文章一样美。文质老师说，教师要做一个乐观主义者。是的，如果不乐观，我随时都会崩溃，都会对职业感到厌倦，于是我一直保持着积极的心理状态，解决小星带给我的难题。

面对小星的边缘化的孩子，我没有放弃他，而是想尽一切办法，去了解他、保护他。他的爸爸在华为工作，妈妈在外企。爸爸比较忙，妈妈陪伴小星的时间较多，而妈妈又是个比较强势的人，从小家长对孩子的学业就非常的看重，而小星本身的能力发展又达不到他们的要求。面对小星与其他同学的冲突，小星的父母常会以暴力的方式解决，曾经非常狠的打到小星的鼻梁淤青，身体上的手脚也多处淤青。在我的质问下，小星的父母不愿承认打了小星，但小星却亲口跟我说，是他的父母用棍子打的。

    看着身上满是伤痕的小星，我很心痛。我很理解他的行为，我知道他的成长遇到困难了，一时要改变是一件非常困难的事情。有缘成为他的老师，我只能用心做好我的本分，多给予他关爱，成为他值得信赖的好朋友。也真因为我温柔的关爱着他，小星非常的信任我，很多事情都愿意更我说。今年12月中旬，我就一直接到一个陌生电话，每次都是打完就挂，有时会连打几个。后面经过调查，才知原来是小星打的。

当我问他为什么打的时候，他说：“帮助。”问他有什么需要帮助，他说爸妈打他。这番话真的太揪心了，我无法改变小星的父母，改变两个成年人的思想，但作为他的老师，我能用爱浇灌小星，尊重他的发展，让他的生命留有一些值得回忆的、有温度的画面。这也是为人师者最基本的本分。

三、成就彼此的生命质量

    文质老师说，教师强烈的职业成就感、幸福感，不是来自职称、荣誉、金钱，而是我们对学生的投入和被认同，我们从学生身上得到的情感回报，使我们对教师职业的理解变了、责任变了。在实际班级教学管理中，我切身的感受到这种精神回报所带给我的收获。18-19年我带了一个叫“成诗”班的班级，我在班级创办班报、设计独具特色的激励机制，唤醒了一部分学生对写作的热爱，并亲手为他们编辑一本本作文集；为了让每个学生都有出彩的机会，我根据孩子们的特长，在班级创造各种舞台，让孩子们自信的展示自我；为了增强家校沟通，提升家长们的育儿水平，我牺牲自己的周末休息时间，带领班上的家长线上共读育儿书籍，编辑了一本《家校共读，一路芬芳》作品集，还在2020年抗疫时期，组织家长们写了一本《纸短情长，抗疫家书》等等。这一切的用心付出，默默耕耘，让我与家长、学生都遇见了更好的自己。我们还意外的被评为“广东省优秀红旗中队”。我想，教育就是要成就彼此的生命质量，让师生享受生命慢慢拔节生长的喜悦。

    文质老师说：“教师这个工作有一个最大的特征：不是创新，而是守本。”这里的守本，我理解是为人师者要顺道而为，脚踏实地做好本分，用仁爱之心成就彼此的生命。以上就是我今晚分享的内容，不当之处请大家指正，谢谢！