倏然想起早年我曾在备课本扉页上抄写过沈从文的一段话:“于清晨极静中闻鸟声,令人不敢堕落。”而我生命中的“鸟声”,则来自学生。鸟声啁啾,我亦不敢堕落。我“舌耕”以渡人,“笔耕”以自渡,从未忘记自己应有的“样子”。
这首“情诗”被我写上了一本书的封面,提醒自己:老师的好样子,究竟所自何来——
我爱你
不光因为你的样子
还因为
和你在一起时我的样子
你我之间不必追问
究竟谁赋予了谁
更好的样子
倏然想起早年我曾在备课本扉页上抄写过沈从文的一段话:“于清晨极静中闻鸟声,令人不敢堕落。”而我生命中的“鸟声”,则来自学生。鸟声啁啾,我亦不敢堕落。我“舌耕”以渡人,“笔耕”以自渡,从未忘记自己应有的“样子”。
这首“情诗”被我写上了一本书的封面,提醒自己:老师的好样子,究竟所自何来——
我爱你
不光因为你的样子
还因为
和你在一起时我的样子
你我之间不必追问
究竟谁赋予了谁
更好的样子
本文标题:样子 张老师
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