等待春天

    迎来了植树节，开始拥抱春天。相约周二夏加儿美术，一起放飞彩色的梦想。对色彩越来越有感觉的孩子们又将迎来《美丽的纹样》。

等待春天

    带着疑惑我和孩子们共同走进了课堂。之之老师先对纹样的解释让我和孩子们想到了上学期学习的课程《一带一路画敦煌》中的壁画纹样。今天的课题是否和上学期的六幅画稿有相似之处呢？我还在迷惑时，四幅漂亮的线描式纹样的出现让孩子对纹样初步有了感觉，之之老师举出的实例，如被面上、窗帘上、台布上、地毯上的图案都包含纹样，纹样是图形的连续重复出现，听到这莉，我说到：“是不是特别像我们数学上的找规律的题目呢”？现在想想也有点近似循环小数的循环节一样，它们都是依次重复出现啊！

等待春天

这种有点跑题式的提示给了孩子们动手的信心，学生们纷纷把画纸折成正方形，拿起笔画了起来，或许纸张有点大的缘故，孩子们在借助直尺画纹样的边缘时似乎有点不尽人意，边缘无法做到干净利落，在鼓励声中，孩子们开始设计纹样，孩子们的第一次接触纹样似乎不知从何处下手，之之老师介绍到可以利用前两节学习到的虚线、波浪线、锯齿线、长城线进行设计，还可以利用心形、三角形、正方形、五角星等图形装饰图案。在涂颜色的时，可以是同色系、对比色、邻近色涂色，我们也可以像例图一样做成单色纹样同样很漂亮。

安鑫、王硕、陈艳慧

临近下课了，看到直播中其他学校上传的作业，孩子们好像也意识到速度有点慢，我说，孩子们，咱们先不急，周三下午上课前咱交上来就可以，但要完成的质量要高哟！

课下的学生们

周三，孩子们陆续交上作业，数量的增多是值得可喜可贺的，助学群里看到老师们上传的优秀作品，交上的作业有点失望，主要表现在构图上的单一和涂色时的细致度上的欠缺。反思这节课的助学过程，并再次观看回放，清晰的意识到认真听讲的重要性，原来纹样的设计不但可以在正方形纸上，还可以在圆形纸和三角形画纸上，这样的一个需要助学老师再次给学生们强调的设计点，作为助学的我竟然一无所知，课堂上孩子们相互之间的讨论有一定的想法，在实施时确跟不上了之之老师的节奏，打算周五抽出时间再次和孩子们回看遗漏的段落，让学生们周末重新构图与涂色试一试最后的效果是否会好一些。

等待春天 等待春天 等待春天 等待春天 等待春天 等待春天 等待春天 等待春天 等待春天