阅读笔记第326/365天
今日阅读《如何清晰地表达》
——麻省理工表达通识课
作者：[美]帕特里克·亨利·温斯顿
翻译： 耿殿磊 宋红波
第1部分 沟通之道
一、如何说服他人。
1.沟通宜开门见山。
2. 使用VSN-C框架。
1）开头。
V：愿景目标。
针对不同群体提出不同的愿景目标。
S：实施步骤。
列举围绕愿景目标前期已经做了哪些周密的思考，以及实施的步骤。
N：近期进展。
摆出你的成绩，然后在其他部分说明你是如何取得这些成绩的。
2）主体论述。
详细阐述你的前期工作。
3）结尾
C：展示成果。
二、如何让人对你印象深刻。
1.使用点睛之语。
在演讲中，为了强调你的点睛之语，你可以明确说明：“关于我工作的核心观点（即你希望大家记住的要点）是（点睛之语）”。在书面报告中，你可以把你的点睛之语放在标题、摘要、开头和结尾的位置，或者放在一个醒目的章节中，并将该章节的标题命名为“核心观点（点睛之语）”。
2.使用符号标识。
符号在作品中也可以起着画龙点睛的作用。图片、绘图、地图、图表和图形都可作为符号标识。
3.突出重要观点。
在演讲或写作时，你应该明确突出一个、两个或者三个明显的观点。
“重要的观点”是指醒目的观点，而不仅仅是重要的观点。
为了突出你的某个显著的观点，最好用几个词或几句话明确突出你的某些观点。
4.制造意外惊喜。
如果你的大作中设有惊喜，一定要特别注明。
5.讲述趣味故事。
我们每个人都热衷于听故事。
三、如何成功授课。
1.作出赋能承诺。
在教学之前应该告诉学生，他们听完你讲课或读完你的作品之后，能从中学到什么或受到启发想做什么。
2.讲述趣味故事。
我们每个人都热衷于听故事。故事比统计数据更具影响力具影响力。
故事无处不在，许多领域的教学活动都离不开案例分析。故事教人为人处世，故事还能教人思考。
3.履行承诺。
你一旦对学生做出了承诺，就得忠实履行，而当你已履行承诺，你应该向学生明确说明，因为他们未必洞察明了。
四、如何拟定提纲？
1.拟定标准格式提纲。
将表达的内容条理化列出，我们可以拟定一个标准格式提纲，也称为哈佛格式提纲，该提纲规定了一种固定的分级结构：
1.一级标题1
1.1二级标题1
1.1.1三级标题1
1.1.2三级标题2
1.2二级标题2
2.一级标题2
2.1二级标题1
2.2二级标题2
2.拟定碎纹导图式提纲。
碎纹导图式提纲，类似于思维导图，看起来有点像一块带碎纹的玻璃。首先在纸张中心写下你的主标题，然后画出多条分支，用来写二级标题。在已有分支的基础上，再画出一些小分支，用来写三级标题。
在拟定碎文导图式提纲时，我们先要确定主要分支条目。在整体结构确定后，就可以开始添加详细信息了。然后可以增设一些更小的分支。在绘图时，我们的视觉思维能力会被激发出来，我们可以清楚地看到自己的想法是如何汇聚在一起并相互交融的。
碎文导图式提纲可以启发学习，还可以激发创造力。
五、如何提出批评？
1.悉心请教评审意见。
有时我们的朋友，尤其是亲密朋友和亲人，往往由于不想伤害友情或亲情的缘故，而对我们说善意的谎言，这时就需要恳请你的朋友，如果他们不想让你在关键时刻出问题，他们就需要毫不客气的及时指出你的错误，请他们对你的演讲提出最大化改善建议。
2.给别人提建议要注意三点。
1）建议应具有可行性：你要指明如何做才能有所提升，而不是仅仅陈述哪里需要提升。
2）建议应具有原则性：你不仅要建议做什么，还要指出为什么要这么做。
3）建议应有积极性，在你给出建议后，对方应感到斗志满满，而不是感到灰心气馁。
六、如何遵守道德规范？
1.践行道德规范。
你的行为应符合道德规范和正确的价值观，光有价值观和道德规范还不够，还得以实际行动恪守道德规范。
切记剽窃，切记欺骗、撒谎虚夸，切记伪造数据，演讲时不要忘记致谢贡献者，客观陈述反方立场，倾听受众的声音。
2.保护自己免受欺骗。
如果某个演讲者旨在宣扬错误或不道德的想法，那么他很可能就会不择手段，甚至运用一些不道德的说词来给别人洗脑。所以我们要谨防故弄玄虚，谨防人生攻击，谨防滥用权威，谨防重复的话，谨防被表象欺骗。
网友评论