教育信息化2.0素养提升班学习有感——八月份大作业

非常感谢两个月来那么多的专家老师陪着我们共同学习，分享她们的宝贵经验，虽然是第一次参加兴成长计划，但这次特别的经历将成为我人生中最重要的意外。

从王子老师的微信小程序让我惊艳到唐晓勇校长用一个个实例分享，我能深刻一会到信息技术对教学的支持；梁校长总结教学ppt设计与制作是一个 “最熟悉的陌生人”很经典，原来PPT有这么多技巧，尤其是触发器，课下我还要多多练习，变成“最熟悉的好朋友”；王思思老师的跨学科下的自然笔记，给我们展现了一种全新的教学模式和全新的角度去探索，跨学科整合也是一种趋势；朱思思老师的教学实践中的思维导图，引导学生用思维导图的方式记录学习过程，总结学习内容，归纳学习心得，并且思维导图有助于学生的发散思维；陈晓粧的学习类APP的教学应用，她分享了她自己用过的优质APP，让我们少走弯路，在教学中选择适当的APP可以提高课堂效率。合适的APP是老师学生的学习助手，突然觉得信息技术已经逐渐深入我们的教学当中；钟文秒老师的项目性学习设计，对老师和学生的综合性都是一种挑战更是一种锻炼。我想这些技术只有在以后的教学中常用才能达到熟练，甚至是创新。

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教育信息化2.0素养提升班学习有感——八月份大作业

信息飞速发展的时代，教师信息化素养具有非常的意义。

信息时代下，教师的角色已经发生了变化，随着多媒体技术应用于课堂、电脑网络进入学科课程教学，传统的教育理论及观念、教学方法及手段都在发生着深刻的变革。多年沿袭下来的“一个课本一张嘴，外加满身粉笔灰”的授课模式也在慢慢减少，取而代之的是多媒体网络环境下的新型授课方式。

江泽民在北京大学成立一百周年讲话中指出：创新是一个民族的灵魂，是一个民族不竭的动力之源，学生信息素养的提高是素质教育目标的一部分，在网络环境下开展探究性学习和自主学习也需要学生具有一定的信息素养。教师必须首先培养自身的信息素养，具备创新意识和创新能力，才能更好地指导学生。

两个月的学习除了在信息技术方面，让我印象最为深刻的是PBL学习完之后，意外听了大讲师论坛第八讲，吴校长用暖暖的声音深深打动了我。

教育信息化2.0素养提升班学习有感——八月份大作业

无论是微信小程序，思维导图，触发器，PBL等等，这一切技术的学习应用都是为了教育。爱是教育的基础。当我看到吉林省吉林市龙潭区阿拉底小学的孩子，学校只有她1个学生，唯一陪伴她的就是她的班主任。还有一个新疆喀什多来特巴格乡中心小学的孩子，在学习《我多想去看看》这一课，指着屏幕上的天安门，那种渴望的眼神真的深深烙在了我的心里。幸运的是，这些孩子遇到了互加计划，远在南京的老师利用双师课堂向孩子们讲授这一课，吴校长更是亲自来到了北京，用一部手机带着孩子们领略世界上最大的广场—天安门，人民英雄纪念碑，飘动的五星红旗……这些孩子们看到这里，欢呼起来，喊着天安门，天安门，天安门……看到这里，眼眶不禁湿润。这就是爱，来自教育者对孩子的无私的爱。爱我所爱，尽我所能。

教育信息化2.0素养提升班学习有感——八月份大作业 教育信息化2.0素养提升班学习有感——八月份大作业

一根网线，一部手机，一台电脑把我们紧紧联系在了一起。互联网技术让我们不再有距离，爱让我们心连心。

感谢2019兴成长计划。