静悄悄的革命——创造相互学习的教室

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  读书联盟打卡第十二天

  引导倾听，凝聚静学的内力 积极发言，静心聆听 佐藤学《静悄悄的革命》应当追求的不是发言热闹的教室，而是用心的相互倾...

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  P101——P125摘录： 1、佐藤学：《静悄悄的革命》——应当追求的不是‘发言热闹的教室’，而且‘用心地相互倾听...

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  《静悄悄的革命》教室

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  “主体性”神话，教师中心主义的一面镜子

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  创造相互学习的教室——息息相通

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  创造相互学习的教室——息息相通

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  《静悄悄的革命》阅读3—相互学习

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