息息相通,在人际关系中比言语还要基本能够感受学生的气息,能够发展与学生的交往的教师非常缺少。互相学习的教师只能从相互尊重差异的教室中产生出来。
考虑到学生当下的身心特点,建构他们这个年龄段所需要的课程。植物课堂,带领孩子们去找寻,发现,培育,记录,师生家校形成了良好的学习共同体。
息息相通,在人际关系中比言语还要基本能够感受学生的气息,能够发展与学生的交往的教师非常缺少。互相学习的教师只能从相互尊重差异的教室中产生出来。
考虑到学生当下的身心特点,建构他们这个年龄段所需要的课程。植物课堂,带领孩子们去找寻,发现,培育,记录,师生家校形成了良好的学习共同体。
本文标题:《静悄悄的革命》创造互相学习的教室
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