特殊的朋友

早上一进办公室，就看到桌上摆着一张纸条，上面写着：“老师，您别生气了，跟晨那样的学生有啥好生气的，生气对身体不好，老师您开心一点，如果还不开心的话，您就把昨天他犯的错忘了，这样就会开心了。”嘿，都六年级的学生了，写个纸条竟还有错别字，我不禁一笑。

没错，我就是纸条里“爱生气”的那位老师，不过要说“真生气”那还是占极少数的。老师嘛，不装装样子有时还真震慑不住这群神兽。说实话，我平时没少对他们发火，尤其是到了六年级。可神奇的是，我和这群孩子始终保持着一种恰到好处的关系，我称为是“特殊的朋友”。亦师亦友

作为他们特殊的朋友，我常挂在嘴边的话是：“别把分数看的太重，决定你成败的是细节，与其考完试纠结那三分五分，不如平日里就踏实认真，不留遗憾。”学生嘛，每周总有那么几天不想写作业，而我肯定是“阴魂不散”式的穷追不舍，“今日事今日毕，老师不是非得要你那张作业纸，而是要你身为一名学生的态度。当你不想上课但却逼自己集中精力的时候，当你不想写作业却咬牙坚持的时候，你就已经迈向成功了，因为真正成就一个人的是做事时那种认真坚持的劲头。”上课时，我一个眼神能秒杀全场，下课时，我又总爱扎在孩子堆里问东问西。班里有“绯闻女友”出现，我会装作不知情进行全班周期调位，故意让他们成为同桌，很快，双方的缺点透明化，“爱情”的小船说翻就翻，局中人恍然大悟：还是同学关系最好。

真奇怪，与他们相处的过程中我对“分数”的要求只字未提，但他们却已然稳步前进。